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第8部分（第1页）

莫吟风突然有种带小孩出来玩的错觉！

瞪着那一群带着孩子玩的起劲亲子团，他凉凉的问道：“你几岁了傅雨菲同学？”

“这跟几岁有什么关系？”她一脸天真的反问，钓鱼摊似乎没有年龄限制吧。

莫吟风狠狠地白她一眼“笨蛋”

那到底是什么意思，钓鱼还玩不玩？她有些苦恼的望着他。

握了握拳头，发挥自己引以为傲的风度，心里默默的自我催眠，别跟笨蛋一般见识！

……

回家前一分钟。

雨菲又悄悄的扯住了他的衣摆。

“干什么？”他有些戒备的瞪着她满意渴望的眼神。

“……”她痴痴的望向臭豆腐的摊位，一切尽在不言中。

压下将她拍扁的冲动，他很坚定的拒绝，坚决不让她将那恶心的味道带上他的车。

“休想！”

“……”她眼中的渴望愈发的浓烈，揪着他衣摆的手加了几分力道努力蹂躏他的衣服。

“你死心吧！”

他向来是个说一不二的人，别以为他会轻易的投降，因此……

因此个毛线啦……

傅雨菲得偿所愿的站在臭豆腐摊位前，挂着甜甜的微笑，无限满足的嘀咕著：“酱料要多点哦……喂、喂，不要太多辣椒粉，一点点辣就行了啦……”

而莫吟风一脸便秘的样子，又一次不可思议的瞪着眼前的少女，努力的思考着这个笨蛋是什么怪物变得，他怎么会有些招架不住的错觉。

……

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不得不说莫吟风授课确实有他自己一套，也诚如他所说，他有起死回生，化腐朽为神奇的能量。

雨菲的功课有了大地回春的变化。

你让我见证了奇迹

雨菲的功课有了大地回春的变化。

总是让她混淆叫她无奈的历史被他的特殊受课方式征服了，他不拿着死板的课本，刻板的演说，他将历史化为有趣的故事，每说一个时代，代表性的人物，他总会对照人物讲述一些人文趣事，加深她的记忆。

也从来没有逼她拿着课本拼命的去背，反而以最轻松的姿态，将课本随意的丢到一旁，自己没去看课本，也没要雨菲去看，而是娓娓动听的叙说的历史的趣味。

比如说到楚汉相争，他会顺道带上乌江自刎的历史插曲，“四面楚歌”和“霸王别姬”的小故事，小笨蛋心肠软得一塌糊涂，生来同情弱者，在她为项羽哭得唏哩哗啦之余，绝对不会再把刘邦和刘备搞错！

因为她会很生气地骂刘邦是坏蛋！

上地理课更吸引人，他总是摊开一张世界地图，把好几本旅游书籍摊在一旁，然后开始滔滔不绝地谈论各地的景观特色、风俗民情，“顺便”解说为何当地会有那种特殊天气或地理景象及农矿产等。

结果，原本枯燥乏味的地理，也变成她渴望拥抱世界的源头，她能够牢牢记住哪个国家的哪个城市，有哪些特征是值得将来有机会去好好看看的。

英文课就稍微有点累了，但还是很好玩。只要英文课时间一到，他就开始说英文，同时也逼她以英文对话，他说或许这样对高考没什么用处，但真正要学英文，就应该要开口，而不是死背单字或文法。

于是，她从每一句都要他更正，进步到说几句才要更正一次，这使她对自己越来越有信心了。

至于语文是雨菲稍微有些希望的课程，她总是轻易的沉醉在他流泉般温润和煦的音色中，言之有物、充满内涵的见解，总让她有最深刻的记忆，轻易引发她对里面内容的深度理解，以及自己的个人看法。

慢慢的她发现抛开课本，不强迫自己拼命记忆不理解的东西后，她对学习的产生了不由自主的渴望，不再惧怕苦恼，反而能学的很好，甚至轻松。

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