两个孩子吓到了大气不敢出,他们可喜欢在学校玩了,这要是不能来学校玩了,大蛋感觉他们能难过死了。
大蛋刚想求老师放过他跟弟弟这一次,就听到后妈说:“既然事情已经出了,肯定是要分出对错再讲教育的,学校就是教育人的地方,如果个个都天资聪颖,这个世界就不会参差不齐了,教育的意义不就是才智和素质的教育吗?这就出了一点问题,您就不让孩子读书,这是不是违背了教育的意义?”
80年代还不是9年义务教育,李乐悠也不好态度太强硬。
女老师没想到李乐悠这么伶牙俐齿,被怼的只理道:“他们影响我们班的整体素质,这对别的孩子来说不公平。”
“我的孩子说了,事情是对方挑起的,我想请问老师你经过调查了吗,还是只是听了一面之词就训斥我家孩子?”
女老师眼里闪过一丝心虚,面子上理直气壮的:“我当然是调查过的。”
“既然事情是在教室出的,肯定会有人证,我就在这等着吧,如果真的是我家孩子无理由打人,我二话不说给孩子转学,如果事情的起因是对方挑起的,您为人师表就要给我的孩子道歉,不能有失公允。”
女老师要笑掉大牙了,她一个毛丫头算个屁啊,还想去她班级里调查取证!
“我这个人最公平,从来不会做一碗水端不平的事,我看啊你家孩子金贵,我是教不了,你另请名师吧。”
李乐悠:“那,报,警吧!”
女老师更是像听到千年笑话似的反应,就因为这点破事报,警,这女人脑子有病吧!
她还是第一次见到这样的人!哪个家长见了她不是点头哈腰的,只有她是个刺猬头一样!
“你不是来处理问题的,你是来激化矛盾的。”
李乐悠:“我不是来装瞎的,是来主持公道的,我家孩子打人是不对,但一定要查源头,事情必须有个所以然来,这是我该做的事,也是您为人师表该做的事。”
女老师被李乐悠怼的哑口无言,因为这点小事报,警,校长那她都过不了这一关,所以她怂了同意在班级里调查此事。
“行,下午等学生都到齐了问一问。”
下午。
班里的学生都到齐了,女老师就调查了此事。
很多学生都证明是那个男孩骂二蛋野种,杂种,还有更难听的是,说二蛋是他妈跟他爷的种,那男孩把二蛋的书撕了,书包扔在脚底下踩,两孩子才一致对外打了男孩。
但大蛋,二蛋并没有占上风,因为那男孩是头头,他还有小跟班,他的几个小跟班把兄弟俩围在一起拳打脚踢。
所以这是一场群殴!
女老师当场有点下不来台,呵斥了男孩两句:“不能骂人,下次不许骂了听没听到。”
男孩,嗯了一声。
女老师又和稀泥态度的跟李乐悠说:“两方都有错,这事就算了,大事化小,小事化了。”
“算了?这可不能算!”
女老师知道这是个难缠的,又软和语气道:“小孩子之间打闹,我也会跟他家长说的。”
李乐悠态度严肃道:“您骂我家孩子是败类,语言侮辱我家孩子,对孩子的身心都会造成影响,您为人师表不应该对孩子道歉吗?”
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