许子凌乘着正向那边吹去的风,一鼓作气把课本翻到了第4页——《秋天的图画》。
直到徐老师到他的桌子面前点了点,晏彻才恍恍惚惚地站起来。
“秋,秋天来了,秋天来,了,山……野就是美……”
小晏彻念得磕磕绊绊的,读到后面脸都涨的通红。其他孩子一脸惊奇地看向他,有些还笑着,眼睛瞪得大大的。
没等他念完,一个小瘦猴就先发出了笑声。笑声容易传染,别的小孩也哈哈大笑起来。
徐老师安抚住笑的孩子,并严厉批评了这种嘲笑他人短处的行为。
她本来想让这个角落里的孩子能更融入班级,没想到却好心办了坏事。
许子凌看到这里才想起来,原著里确实有这么一段。晏彻因为独自照顾病重的母亲,太久没有跟别人交流而短时结巴失语。
下课后,几个调皮点的男生围着小晏彻,你一言我一语地交谈。
“你怎么不会说话啊?”
“你真的好笨哦,连这么简单的字都不会读。”
晏彻的脸慢慢红了,低着头不说话。
“你为什么不回答我们啊?”
小瘦猴插嘴道:“因为他不会说话,他是哑
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晏彻捏紧拳头,努力地咬字,“不,不,是。”
“看吧哈哈哈。”这个小瘦猴是个惯会耍宝的,绘声绘色地模仿,“秋,秋天,来了。”
逗得旁边的孩子咯吱咯吱笑得前俯后仰。
孩子就是这样单纯。
觉得好笑,就笑了。
不过这份天真的单纯,在晏彻这里却是凌迟。
“不是,我,我……”晏彻摆摆手,想要说话却怎么也说不出口。
大家等了很久也没等到他的下文,不免扫兴。
晏彻憋红了脸,终于吐出连贯的三个字:“我可以……”
这时,小瘦猴大喊了一个字:“不。”
被打断的晏彻似乎忘了自己要说什么,再努力也发不出下个字的音。
就这样,晏彻每吐出一个字,就有孩子试图打断他。
因为这样很好玩。
“我……”
“哈!”一个孩子兴奋地喊。
“说……”
“呼!”另一个孩子有样学样。
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