“不讨厌。。。即是喜欢。。。。。。”
苏桃张了张嘴,本能地觉得有点不对,但又感觉不出来。
只是顺着成医生的话回答道,“那我喜欢小橙。”
“很好。”成医生应了一声,“那么由此延伸出之前的两个问题,要么把她送去精神病院,要么尝试着去接受她的病娇,尝试去享受。”
“可是成医生,没别的办法了吗?”
成医生:“我在给你做二选一的选择题,而不是材料题。”
又是选择。。。。。。
苏桃抿了抿嘴,“如果非要选的话,我会去。。。会去尝试接受她,假装喜欢她,然后。。。然后看看能不能治好她。”
成医生:“治疗是之后的事情,现在你选的是接受她。”
“但是成医生。”苏桃着急道,“说是这么说,可我想到她的时候,面对她还是会害怕。”
“别急,我们下来就是为了解决这个问题的。”
“从结果去推测过程和起始。”成医生一字一字道,“如今的结果是,橙子成了病娇,喜欢你!”
“那么桃子小姐,我们的问题来了,她怎么成为的病娇,为什么成了病娇之后,会喜欢你呢?”
成医生没给苏桃思考的机会,自问自答,“病娇的形成是畸形、扭曲的,不会凭空冒出这样的感情,一定是有家庭因素、环境因素,甚至人为因素的影响。”
“接下来我们一点点地去剖析。”
成医生问,“你和橙子朋友的事情只有你自己知道,从儿时开始回忆,你认为影响橙子成长的家庭因素,是什么?”
苏桃怔怔出神,“家庭。。。小橙她出身贫困的农民家庭,父母只懂养孩子不懂教育孩子,过得比较艰苦。”
成医生适当补充,“这样的孩子缺少正确引导,往往看到什么就会去学,并向那方面去靠拢,孩子分不清对和错,就是畸形的开始。”
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“那么影响她成长的环境因素呢?”
苏桃呼吸已经有了一丝急促,“因为瘦小、出身又差,性格不善交流,在学校遇到我之前,一直是被霸凌、欺负,同学看不起她,老师不管事,学校不作为。。。。。。”
成医生:“你看,压抑、极端、又得不到好的教育,畸形的第二步就是这样埋下了种子,这样的孩子能正常成长起来已经很不容易了。”
医院中,池小橙带着些许不忍,又怀着诸多兴奋和期待,继续轻声询问。
“那么,最重要的,被她病娇对象的你的人为因素,是什么呢?”
此时,苏桃想到了极为恐怖,甚至她不想去面对的事情。
双腿发颤,唇瓣毫无血色。
“人为因素是。。。在她最绝望、无助、迷茫的时候,我出现在了她的身边,拉了她一把,然后。。。。。。”
成医生接上了她的话,“然后你为了照顾她的不安和鼓励她,一直说她是你最重要的人,你最喜欢她了,永远在一起这样的话。”
“桃子小姐,以我们成年人的角度去看,橙子小姐家境差,受不到良好教育,孤单一人,多年来没有任何一个人出现在她身边站在她的身边。”
“而这个时候,你来了,从小诱导她的思想,引导她的感情,让她重视你,让她喜欢你,让她以为你会和她永远在一起,从而无可救药地依赖上你。”
“这些都是你曾经和我说过的,懵懂的橙子小姐就像一张白纸,将所说、所闻、所教的知识,全部吸收填涂。”
成医生声音幽深,“就结果论而言,桃子小姐。。。你,也是一个病娇!”
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