阿光愣住了,全班同学都愣住了。
李博士扶额叹息,这都什么跟什么啊!
陆远却一本正经地解释:“开个玩笑,活跃一下课堂气氛。1+1当然等于2!同学们,数学是一切科学的基础,学好数学,走遍天下都不怕!”他挥舞着手臂,仿佛数学是征服世界的利器。
尽管陆远努力想让课堂生动有趣,但编撰教材、教授现代知识的道路,远比他想象的要艰难。
虽然有了学校,有了老师,甚至有了自编教材,但传统观念的阻力就像一座大山,横亘在陆远面前。
阿松,村里有名的铁匠,打得一手好铁,在村民中颇有威望。
他带头抵制新式教育,认为读书无用,不如学门手艺来得实在。
这天,阿松带着几个村民堵在学校门口,拦住要去上课的孩子们。
“都别去了!读那劳什子书有啥用?还不如跟我学打铁,将来能养活自己!”阿松粗声粗气地嚷嚷着。
阿慧,学校里新来的老师,一个温柔而坚定的女性,站了出来。
“阿松大哥,时代不同了,现在需要的是知识,是科技!孩子们学了知识,才能有更好的未来。”她耐心地解释着,可阿松根本听不进去。
“女人懂什么!读书能当饭吃吗?能打鬼子吗?”阿松不屑地撇撇嘴,语气里充满了轻蔑。
阿慧据理力争:“读书当然能……”“能什么能!”阿松粗暴地打断她,“别跟我扯这些没用的!孩子们,都跟我走!”他伸手就要拉走一个孩子。
“慢着!”一个清脆的声音响起。
阿光站了出来,手里紧紧攥着一本《陆远教你学数学》,“我要读书!我要学知识!”其他几个孩子也纷纷附和:“我们要读书!”阿松瞪大了眼睛,怒火中烧:“你们……”他指着阿光,手指颤抖着,却不知道该说什么。
这时,陆远带着一群学生走了过来,每个人手里都拿着一些奇奇怪怪的东西。
陆远走到阿松面前,嘴角微微上扬:“阿松师傅,看来,我们需要来一场……科技展示!”
陆远大手一挥,阿光等人立刻行动起来。
只见他们用几根木棍和绳子,搭建了一个简单的杠杆装置,然后轻松地将一块比阿松还要重的石头抬了起来。
“卧槽!这……”阿松看得目瞪口呆,下巴都快掉到地上了。
其他村民也纷纷发出惊叹声,这玩意儿看着简单,却能省不少力气啊!
陆远趁热打铁,又让学生们展示了其他的小发明,比如简易的水车、风车等等。
这些东西虽然简单,却蕴含着科学的道理,让村民们大开眼界。
一些原本持反对意见的人开始动摇,眼神中流露出好奇和渴望。
教材问题一直困扰着陆远,印刷术在这个时代推广不易,书籍更是稀缺资源。
陆远想到了村里的老和尚,他虽然守旧,但却德高望重,在村民中很有影响力。
陆远带着几本好不容易搜罗来的科技书籍,找到了老和尚。
“大师,我想把这些书暂时放在寺庙里,供学生们学习。”陆远诚恳地说道。
老和尚起初并不愿意,认为这些“奇技淫巧”会扰乱人心。
但陆远晓之以理,动之以情,最终老和尚被他的坚持打动,同意将书籍存放在寺庙的藏经阁里,作为临时教材使用。
阿松看着孩子们欢天喜地地捧着书,脸上写满了求知若渴,心里就像打翻了五味瓶,不是滋味。
想他阿松一把年纪,也算是村里的“意见领袖”了,结果今天被啪啪打脸,这脸打的,比那块被杠杆抬起来的石头还沉!
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