……三分?杨意在心里计算着。
上次数学147,这次好像是143吧,那是退步挺多的,一个小问的分都没了。
杨意数学回回班里第一,这回差了一分,变成第二了。
老师训人又不会遮声音,身边一圈的学生都能听到。
绝大多数学生已经习惯包小为如此小题大做的夸张说法,可吴聊还不能。
吴聊全班倒数第一。
周一这回又不想写题,用aaaabbbbdddd的顺序答了十二道选择题,填空题第一题瞄了一眼题随便写了个x=1,其余全都空白,就这样还对了四道,有20分。
吴聊认认真真演算(为了显得自己很会),草稿纸铺满(抄题目打发时间),一个“解”字走天下,总分7。
吴聊听着包总痛斥杨意,抵着下巴在后面盯自己个位数的分数,心想我们上的是同一个高中吗,不都是一样不学习不听课么,你们是不是都有病啊。
三班大多数听到包小为训话的学生都有着相同的困惑。
包小为本人好气:“第二啊!太可怕了!在这样下去,考不上大学怎么办!你其实很聪明的,怎么就是不愿意学呢。”
“还有你!周一!除了开学第一次考的还行,其余都是什么东西!”
全班第二杨意和倒数第二周一奇妙地对视了一眼。
“要不是答题卡批卷就不给你分了!”
吴聊在后面突然激动:“对啊!!!这太不规矩了!”
包小为扭头指着他:“你给我闭嘴。”
周一强行解释:“其实这是我精细计算出来的结果,只不过巧了一点。”
等到包总训了个心满意足,准备收拾收拾继续讲课的时候,这人看见杨意桌面上的一堆乱七八糟的纸条,又想起来了事儿来。
“上课还和你同桌传纸条,所以我说一直退步呢,这样要不得”,他一只手把纸条全揽在手心里:“没收了。”
他慢慢悠悠走到讲台上,打算来一个杀鸡儆猴:“杨意同学就是你们的教训,以后上我的课不要做小动作,什么睡觉传纸条,我见一个抓一个。”
“都快高三了,各位同学清醒一点。”
“以后上课传纸条让我收了的,我就给大家念一念,看看你们有什么小秘密悄悄话非要上课说。”
有人起哄说:“那他俩要说的话可多了!”
包小为不懂装懂的和大家一起笑了几声,完美融入学生生活,挑了几团纸条打算意思意思念一下,好让这俩学生害臊,以后心思多用在学习上。
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