“大家之所以觉得八股文之外的文体好,实际上是因为能流传几千年的文章必然都经历了时间的考验,又被我们筛选出来给大家看。而且八股文主要以政论为主,大家更感兴趣的都是序、赋这样一类的散文,没错吧?”
笑声渐渐停下了,所有人都静静地听着林老师讲课。
“但实际上,八股文也是有很多名篇的,比如韩菼的《圣人行藏之宜》。更重要的是,它给了所有人一个格式。只要照着这个格式写,至少可以写出一篇整体上不难看的文章。
“固然,像贾谊、韩愈、苏轼这样的人可以写出千古名篇,但是对于绝大多数人来说,‘中人之才’都算得上一句夸奖了——当然,我相信在座的各位同学都是有中人之才以上的水准的。”
教室里发出了低低的笑声,严肃的气氛也被冲淡了。
“这就像是现代工业。虽然有人手艺更好,可以做出更高规格的零件,但是多数人都没有这样的水平。所以就需要标准化,需要这些看似限制的条条框框,来教会所有人写作。
“至于禁锢思想,倒也不能说错,但这是在批评八股文的标准始终不变。一个标准维持了几百年都还不变,这本身就已经是一种落后了。
“既然说到这里,大家不妨试试,题目就用……”林老师随手拿起桌上的课本,瞅了一眼,“《子在川上曰》。”
教室里顿时哀嚎一片,大家被林老师刚才的一番话折服,不代表大家真的想写。唯独只有林老师笑眯眯地看着大家,鼓励道:“没关系,大家能写多少是多少,不强求。要是写得好的话,最终成绩就按照这个算了。”
众人还是一篇惨淡,当然其中也有少数人,比如二班的课代表张进,就对着白清炎一挑下巴:“叶四维不在,你来跟我比比,看谁写得分高,怎么样?”
白清炎对他一龇牙。
通常情况下来讲,哪个班的班主任教什么,那个班的学生相对学这门课的动力也更强。张进能做二班的语文课代表,语文水平是有目共睹的,也就是比不过叶四维。
不过这个题目嘛……白清炎倒还真是不虚他。他知道明代号称“连中三元”的商辂乡试时就考的是这篇文章,当时商辂就把朱熹的批注直接丢了上去做破题句,最终高中解元。
自己虽然没有四维那么聪明,不过照葫芦画瓢,应该能写出一篇差不多的文章。
周围人都已经开始拼命地翻书,兼交头接耳。白清炎也按照脑海中的记忆,迅速把破题句写了上去,然后开始按承题、起讲、入题的顺序依次往下写。
文章的主轴一旦选定,后续的思路只要逐步跟上,按说应该可以写的很轻松。但白清炎却越写越不顺,怎么写都磕磕绊绊,就感觉自己完全是在有一搭没一搭的往上拼思路,最后干脆卡文了。
怎么搞的……
白清炎一时间居然感到有些手足无措,也不知道自己到底哪里出了问题,又在哪一步上犯了哪些错误。
他侧头瞧向灵威仰,想看看对方怎么写的,期望能找到些灵感。谁知道她居然一个字都没写,反而正看向自己。
什么意思?
看我……自己?
没错,这是“我”要写的文章,和商辂的选择、朱熹的批注又有何干?
我想怎么写就怎么写,按照他人的路子强行去走,岂不是削足适履?
白清炎看了看桌上的笔记本,心一横,索性将写了半页的纸从上面撕掉。声音之大,甚至让不少人都诧异地看向了他。
但白清炎却浑然不觉,兀自将纸撕成两半,放到一旁,然后翻开课本重新研读,看到顺眼的就通读一遍,不顺眼的就直接跳过。
周汉六朝唐宋明清,各个朝代的文章飞快在他眼前闪过。一道天光仿佛从头顶射下,将他照个通透。
他感觉思考越来越快,想法也变得越来越清晰。唯独文字在他眼中闪现的速度越来越慢,缓慢到与眼前飘荡的粉笔灰同步。
终于,白清炎将课本合起,放在桌上,提笔写道:
“夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。而浮生若梦,为欢几何?”
一直笑吟吟看好戏的灵威仰脸色顿时变了。
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