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第二章 重行师礼（第2页）

底下有学员高声接话了。

“嗯，他算一个；不过，还有比他更厉害的！”

老师一边投以赞许的目光；一边提示着大家。

“那，白居易？”

有学员抢答。

“不是，是陆游，他一生中所作的诗，有九千余首传世！”

老师给出了一个“正确答案”。

朱朱又一次“啧啧”，心想，这两位都不省心，伤害了我多少脑细胞啊！从小学起，就没有少过这二位的诗作。

“其实，还有一位，比这位陆游的诗作数量还要多，大家猜猜是谁。”

老师接着卖关子。

“我知道我知道！就那个，那个，爱到处盖章子的皇帝！”

朱朱知道这个答案，虽然这位皇帝的名字，一时半会儿被卡到了舌后半寸的地方，一时间还吐不出来他的名字，可是在她眼前，一张被盖满了红色印章，像极了“城市牛皮癣小广告”贴纸的那种“视觉效果”图，已然在眼前铺展了开来。

“这位同学说得很对，就是我们的乾隆皇帝，在他一生中，一共写了四万三千六百三十首诗，只可惜，文采太差，没有一首足以让民间所知，能够流传开来的。”

老师现在是心满意足式的总结了。

“对对对，就是乾隆！那个大彩瓶！俗极了的那个，审美堪忧啊！”

朱朱那被堵在舌根后半寸的“话”，终于在老师的解释之下，全句吐了出来，不由得舒了一口气。

在座的，没有一位，不是“话唠”。

如果，连做一个“话唠”的基本“素质”都没有，怎么可能上团带着游客去给他们“叭叭叭”一整天，十几天，甚至几十天呢？

这几天来讲课的老师，就有带过“五十六天团”的。

五十六天！

究竟是什么样的人，要一次性，在XJ“游”五十六天？

这是带“四种人”才会有的事。

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