“朝廷的新策?”康熙面色不见缓和。
自古防民之口甚于防川,历来各朝帝王只怕黎民知道太多,哪有主动说的?
康熙直接否定道,“此事别再说了。”
看来这孩子课业还不不重,才有这么多功夫胡思乱想。
即使他态度坚决,胤礽仍不放弃说服,“儿子知道汗阿玛的顾忌,但堵不如疏。。把朝堂的中讨论的良策及时告知百姓,不正好告诉他们朝廷正在努力为百姓做事吗?”
“你说出花来也无用。说到底,百姓中识字的也不多。”康熙意见不改。
各地官府现在都还忙着组织百姓开荒。
“先试试不行吗?先少印些,或许有读书识字的人买去了,回乡里在乡邻之间说了,百姓们不就更感激朝廷了吗?”
“天下臣民归心,对汗阿玛治理天下不是更有益处吗?”
眼见康熙迟迟不答应,胤礽急的已经手心冒汗。汗阿玛您快点想通啊,这不就是宣传朝廷为百姓做了哪些事,占领舆论高地的好办法吗?
他有这个想法,还是受系统启发而来的。
在日常的各种课程上,尤其是现在系统课时,胤礽总比在师傅们的课堂上活泼。他习惯多问。总是上一句还在讲知识点,下一句就拓展到了别的方面。
特别是现在学物理时,系统讲到的那几个学者,或是研究发现这些东西的人,胤礽总忍不住问来问去。
一来二去,系统被他打断时就必须要讲讲同一时间的欧洲,美洲,非洲,各国人都在做什么。
有的国家正在向外用兵,有的正在进行内部改革。有的正在发展生产力,有的正在被被人欺负。
胤礽听到想听的就特别专注,不想听的就会忍不住走神。走神时就会想,如果派人把各国现在这些事儿记下来,或是相互告诉他们一声,不知道会如何?
这倒很有意思的。他想到此就忍不住笑出声。
“殿下”系统发现他走神,大声提醒道:“您这个想法很有趣,但是欧洲还好,南美洲连自己的文字都没有。想知道世界上的新鲜事儿,就只能等侵略者告诉他们了。”
胤礽当即撇嘴。没意思,这呆瓜真是没意思。
“外面是不能了。但是如果殿下想办法,把朝堂上发生的事儿告诉百姓,说不定难度会小很多。”
胤礽听到这话的第一反应,就跟他汗阿玛刚听他“胡说八道”差不多。
“把朝廷的事儿告诉百姓?你疯了还是孤疯了?”
系统化成书生形象,悠然道:“殿下不用急。这是政策宣传,不是泄露朝廷机密。”
这也难怪,古人把圣旨看到比天大,自然理解不来何为舆论宣传。
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