当然家庭富裕的就不当回事了。
比如我的同桌家里就比较富裕,他听完老师的惩罚反而高兴了,并且压着声音对我说:
“这惩罚也太轻了,就是几十块钱的事,不体罚就行。”
我靠,我这同桌家也太有钱了吧,几十块钱对于我来说,想都不敢想,在他那里却是小事一桩。
正在我思绪万千的时候,下课铃响了。
“同学们记住,明天课堂检查作业,没完成作业的自觉把罚款准备好。”
赵老师说完就拿起教材书走出教室,而他的话却一直在我脑海里回荡着———没完成作业的把罚款准备好。
看来我今晚上要加班加点了。
今天的课余时间,我都没有出教室,一直在完成着植物作业。
其实,大部分同学都没完成作业,课余时间也和我一样在教室里奋笔疾书着。
就这样抽时间写到晚上放学,还有四五课的作业没完成。
吃过晚饭后,我继续在宿舍里埋头苦写。
我拼命地赶着作业,直到宿舍熄灯前,终于完成了所有的植物作业。
我松了口气,疲惫地躺在我的铺位上沉沉睡去。
第二天早上,我带着完成的作业来到教室。
同学们都显得有些紧张,等待着老师的检查。
上课铃响过后,赵老师走进教室。
像往常一样表演起他那超能记忆力,开始了讲课流程。
讲完课继续布置了课后作业,直到下课铃响起也只字未提检查作业的事。
我还计划老师检查完作业,在同学们面前炫耀一下自己如何完成的作业。
这下好了,准备好炫耀的词语也用不上啦。
看着赵老师走出教室的背影,我的心中充满了疑惑和不解。
然而,当我再次看向赵老师离去的方向时,心中却涌起一股强烈的“上当”感。
也许这一切都是赵老师故意为之,目的就是要激发我们完成作业的动力。
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