奥数班上课的模式和学校里的数学课有很大不同。
只有一小部分时间,赵老师会给大家讲题。
大部分时间,赵老师都会留给学生们自己做题目。
赵老师坐在讲台上,时不时端起红牡丹的搪瓷缸子喝一口水,低头出题、备课,学生们自己在下面做题。
学生们做完题目之后,不用举手,可以直接从座位上站起来,走到讲台旁边,把自己做完的题目交给赵老师看。
赵老师会打勾,或者画叉。
谁先做完题目,谁就能先走到讲台旁边请赵老师批阅。
要是做错了,赵老师会让学生回去继续想,要是做对了,赵老师会在班里宣布:“好,谁谁谁已经第一个把第某题做出来了。”
林笑来到奥数班之后,很快就成为了赵老师口中频繁提及的“谁谁谁”。
“好,林笑已经第一个把第一题做出来了。”
“好,林笑已经第二个把第一题做出来了。”
……
除了第一个做对题目的学生外,第二个、第三个做对题目的学生,赵老师也会在班里宣布。
后面的学生则没有这样的待遇了,赵老师只会默默地打个对勾,什么也不说。
赵老师的这个做法,自然而然地引起了班里同学们的竞争。
进入奥数班的学生,在学校里全都是成绩最好的学生,最起码是数学成绩最好的学生——除了林笑。
林笑来奥数班之前的几堂课,做题最快最厉害的是一个叫周慧敏的女生。
十次里面有七八次,都是她第一个把题目写完,拿给赵老师看。
周慧敏有十足的把握时,才会把自己写的答案拿去给赵老师批改。赵老师每次批改的周慧敏的答案,都是正确的。
周慧敏是赵老师口中提及频率最高的一个名字。
她最享受走上讲台、走下讲台的这个过程。
奥数班的同学们纷纷抬起头,用惊叹的目光看着她,低声说道:“周慧敏又做出来了。”“周慧敏又做对了。”“周慧敏太快了。”
会有几个不服输的同学,周慧敏早就把那几个同学都记住了,虽然他们不服输,但还是一次又一次地输给她。几个不服输的同学匆匆抬一下头,立刻又埋下头,奋笔疾书,这是有思路的时候。没思路的时候他们只能苦恼地挠头咬指甲。
周慧敏非常享受找这个过程。
她在一所普通的小学读书,老师讲课的进度总是很慢,上课讲的题目、作业题目和考试题目都很简单。
周慧敏永远是班里的第一名,老师们都很喜欢她,但是周慧敏并没有从全班第一中获得多大成就感。太轻松了,她无聊了。
直到她被选入奥数班,一个新世界的大门在她面前打开。
在奥数班上第一个做出难题,听赵老师念出她的名字,同学们纷纷抬头看向讲台旁边的她,周慧敏收敛起脸上的表情,但她走路的姿势还是会暴露她的心情,她抬头挺胸像一直斗胜的小公鸡一样走回自己的座位上……
太开心了!太快乐了!
周慧敏的快乐,在林笑进入奥数班后戛然而止。林笑前面缺了好几节课,第一次来上课的时候就像一个迷茫的小羊羔。
周慧敏和其他同学一起偷偷议论,为什么三年级的林笑能来他们班。
因为林笑比所有同学都低一个年级,无疑受到了最多的关注。周慧敏也一直关注着她,后来发现林笑一次也没有走到讲台旁边找赵老师批阅题目,周慧敏就收回目光,不再关注她了。
没想到从林笑来的第二节课开始,变得不一样了!
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