他们和苏云比起来,有着云泥之别。
论物理,班里的每一个人,都远不如苏云。
对于罗立人的提议,苏云微微摇头,淡淡地说道:
“还是等会儿再休息吧!”
罗立人笑容一僵,在思考苏云这句话的意思。
同学们也是露出疑惑的眼神,紧盯着苏云,好奇他要干什么。
第二道题不是都已经写完了吗,不下来休息,还站讲台干嘛?
很快,众人就明白了苏云想要干嘛。
苏云手中拿着粉笔,整个人往右移了三步,依旧面向着黑板。
而这里,正是罗立人所布置的第三道题。
这个动作,直接把众人的心狠狠揪起。
不会吧!
绝对不可能!
苏云难道真的要……
还在认真看苏云上一题答案的学霸们,也纷纷转移视线,连忙看向苏云。
罗立人望着几步之外的苏云,大概猜到了他的意图,眼神中满是难以置信。
终于,在所有人的视线中,苏云动了,他手中的粉笔竟然再一次落在了黑板上。
“哒哒哒哒哒哒哒……”
苏云以丝毫不弱于刚才的手速,继续在黑板上,写着一行行答案。
在无人要求的情况下,苏云当着众人的面,直接做起了第三题。
所有人,神情呆滞,久久无言!
苏云全神贯注,以最快的速度书写着第三题的答案。
和第二题一样,刚才站着的几分钟里,他也在脑子里过了一遍第三题的答案。
之所以这样做,全是因为苏云早有预判。
要是刚才听了罗立人的建议,下去休息,也许不出几分钟,罗立人又会再次点苏云的名字,让他来回答这最后一道题。
正是猜到了罗立人的想法,苏云干脆在第二题之后,顺便把第三题也给写了。
一鼓作气,一了百了!
“根据分析,在直线上在a球和b之间有一个s点,带电质点在s点受力为零。设s点与a球和b球球心的距离为r1和r2,则”
“(k4q)r1?=kqr2?”
“r1+r2=d”
“由以上两式,可解出”
“r1=2d3;r2=d3”
“带电质点从p点静止释放后,刚好能够到达s点的条件是,它在p点和s点的电势能相等,即”
“(k4q(-q))x+(kq(-q))(x+d)=(k4q(-q))r1+(kq(-q))r2”
“式中-q(q>0)是带电质点的电量。把上面解出的r1和r2代入,得”
“……”
“……”
“因此,带电质点只要能到达s点,就必定能通过b球球心。于是,所求开始时p点与a球球心的距离x即为上述结果,即”
“x=(29)(根号10-1)d”
几分钟后,第三题的答案,已经全部写出!
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