据说他们正在开展公益项目,有意向资助一些偏远地区的学校。
得到这个消息,潘海军欣喜若狂。
他立刻联系了这家公司,并亲自驱车前往乌鲁木齐洽谈。
漫长的旅途,颠簸的路况,都没能消磨他的热情。
他心中充满了希望,仿佛看到了孩子们在崭新的教室里学习,用先进的设备探索知识的海洋。
然而,现实却给了他当头一棒。
当他满怀期待地来到这家公司,与负责人洽谈捐赠事宜时,对方却提出了一个苛刻的附加条件:
他们要求学校在教学中使用他们公司开发的教学软件,并在学校的宣传材料中突出他们的品牌。
潘海军顿时愣住了。
他知道,这家公司的教学软件价格昂贵,学校根本无力承担。
而且,他们的软件与学校现有的教学体系并不兼容,强行使用只会增加老师和学生的负担。
更重要的是,他不想让学校变成企业的宣传工具。
他希望孩子们能够在纯粹的学习环境中成长。
潘海军陷入了两难的境地。
他渴望得到这批捐赠,改善学校的教学条件,减轻老师和学生的压力。
但是,他无法接受对方的附加条件,他不能为了眼前的利益而牺牲学校的长远发展。
与此同时,李秀梅也在为自己的选择而苦恼。
她想帮助周老师,也想帮助孩子们,但她更清楚自己的职责所在。
医院的工作容不得半点马虎,每一个病人都需要她的精心治疗。
她不能因为个人的情感而影响自己的工作,更不能因为分心而耽误病人的病情。
晚上,潘海军回到家,一脸疲惫。
李秀梅看到他,立刻迎了上去。“怎么样?谈好了吗?”
潘海军摇了摇头,将事情的原委告诉了李秀梅。
李秀梅听完,沉默了许久,然后轻轻地叹了口气。
“这……这可怎么办?”潘海军走到窗边,望着远处闪烁的灯光,心中充满了迷茫。
他紧紧地攥着拳头,指甲深深地陷进了肉里,却感觉不到一丝疼痛。“我……”潘海军深吸一口气,缓缓开口。
“我不能答应他们……”李秀梅走到他身边,轻轻地握住他的手。
“我知道,你做得对……”她抬起头,看着潘海军坚毅的眼神,心中充满了敬佩和心疼。
“可是……”潘海军转过身,看着李秀梅,眼中充满了无奈和焦虑。
“孩子们怎么办?周老师怎么办?学校……”他顿了顿,语气沉重。
“学校……还能撑多久……”
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