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第3章(第2页)

“今晚,月光很好。”

“然而还是得十分小心。”

“不然,那赵家的狗,何以看我两眼呢?”

“我怕得有理。”

读完第一节,张华全身一震,面色渐渐凝重。

这篇文章,可能不简单!

仅仅开头几句,便塑造出一个逼真的狂人形象,笔力了得。

张华作为语文老师,平日里也会教学生写作。有些人为了塑造疯子形象,写疯子叽里呱啦一大堆,可读者还是感觉这个人物没疯。

而这篇文章,仅仅用了开头的一句心理描写,便让人感受到了角色内心真实至极的疯癫。

张华隐约感觉到,这篇文章可能不寻常。他决定收回对这篇文章的偏见,继续读下去。

又接着读了几个段落,张华心底冒出丝丝寒意。

“我草!”

“这个考生,不会是有被害妄想症吧?”

“明明是简单的事情,怎么到他笔下全成了阴谋?这简直就是一个精神病患者的独白!”

疯子的被迫害妄想心理,描写得太真实了!寥寥几笔,便刻画出一个疯子的形象。通过疯子的逼真视角,瞬间将读者拉入其内心世界。

不知为何,明明阅卷机房内温度适宜,但张华却感到一丝寒意,他下意识地将衣服裹紧了些。

虽然写得很好,但这与作文主题有什么关系?

作文主题是“传统”,这样的写法难道不是跑题了吗?

“虽然小说写得精彩,但这是语文考试,只要跑题,分数注定不会高。”

张华惋惜地摇了摇头。

“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。”

“我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字‘吃人’!”

读到这里,张华惊出一身冷汗。

太渗人了。

太诡异了。

太可怕了。

一个充满被害妄想的疯子形象跃然纸上。

张华跟随叙述者的视角,完整体验了一次疯子的心理状态,不由得冷汗直流。

这疯子的心理活动,写得太真实了。

此时,张华心中几乎可以笃定,这篇文章,绝不是泛泛之作。

别出心裁的构思、细致入微的心理描写,无一不需要极强的写作功底。

如此扎实的文字功底,对于一个高中生来说,绝对是超标了。

如果不是对着高考监考有着绝对的信心,张华几乎要以为,这篇文章是不是有人代笔?

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