此“安全词”非彼安全词。
在《异能规范教程》第四册的58页第三行,实际命名为“功能型唤醒辞”。
它可以是一个词,也能是一个句子,一段话,内容与核心因人而异,千奇百怪,但目的只有一个——
唤醒陷入精神狂躁的哨兵。
在极端情况下,哨兵精神域严重受损,从感官神游进入狂乱状态,一旦严重到2期,就会六亲不认,失控时长每日达18小时以上。
——基本除了吃饭睡觉,就是发疯。
如果是非绑定哨兵,这时候可以直接判定无法救治,送去疗养院等待脑死亡。
若是绑定哨兵有专属向导,就可以采用唤醒疗法。使用事先设置的唤醒辞,引发哨兵的潜意识,相当于给他的大脑来一次电击除颤,刺激紊乱的精神活动,按下记忆复位键,等待大脑重启。
——是每对哨向伴侣都不愿面对,又必须做好的准备。
薛放本来是想跳过这个步骤。
在他的认知里,缪寻已经待在他身边,他会一直负责保证哨兵的精神安全。
薛教授心理:一个向导该有多废,才能让哨兵精神狂躁拖到2期才治疗?应该在苗头时就扑灭才对。
“你跟着我,不需要唤醒辞。”向导自信地说。
缪寻在他脑海里笑着说:“万一我走丢了呢?”
是走丢,不是选择离开。薛放蜷起手指,握成拳头。
“我走丢了,你要负责捡我回来的。那时候我不认得你,会很凶,又抓又咬,你就说出‘安全词’,我会停下来,给你机会慢慢治疗我。”
缪寻说得没错,唤醒辞也能保障向导在治疗时不被自己的哨兵误伤,对双方都有益。
薛放稍微被他说服了,就问他:“你想用什么词?你来设置。”
缪寻滋滋嘬着果汁,想了一会,拿出终端在屏幕上打了几个字,亮给他看:
“请你离开我。”
光是看到这五个字,薛放都呼吸停滞,态度坚决地拒绝:“不可以。”
“是你说要给我自由和选择权的。”
薛放一时语塞,“……用到它的几率确实很低,但是……这么伤人的话,你要我怎么说出口?”
缪寻一句话打消了他的顾虑,“反正你也不会给我机会使用它的,不是吗?”
他听出了隐藏在话语之下的信任。
可爱的小家猫。
“好了,那么薛老师该给我上特殊课程了。”小家猫亲昵地贴上来。
“啊,要在这里吗?那我去锁门。”
缪寻哧哧地笑,凑到他耳边,明明嘴唇间没有发出声音,薛放却有一种被呼吸震动到的热感:
“薛老师,根本不是正人君子呢。我说的是定制课程,教我怎么养‘鱼’。”
薛放脸不红气不喘,推推镜框,缓慢道:“那更要锁紧门。”
…………
看了看时间,快到下午6点,阿丽莎准备出房间吃个下午茶。
她穿过长廊,想往厨房去,经过指挥室时,灵敏的耳朵捕捉到一些疑似糟糕的对话,阿丽莎小脸一红,就趴在门上,耳朵贴得紧紧的。
而实际上,薛老师和缪同学只不过额头贴着额头,在进行纯洁而正直的精神修补。
https://www.cwzww.com https://www.du8.org https://www.shuhuangxs.comabxsw.net dingdianshu.com bxwx9.net
kenshu.tw pashuba.com quanshu.la
tlxsw.cc qudushu.net zaidudu.org
duyidu.org baquge.cc kenshuge.cc
qushumi.com xepzw.com 3dllc.net