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第3部分（第2页）

〃不可能啊，我可昨天就给您投过去了！〃

〃你给我投进哪个邮箱了？〃

〃就是您那天写在黑板上的那个！〃

〃哦，新浪的吧？〃

〃不是，是另一个！〃

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〃雅虎的？〃

〃也不是啦！〃

〃Homail的？〃

〃不是啊不是啊！〃

〃到底是哪个啊？！〃

〃哎呀，就是您那天写在黑板上的百度那个！！！〃

〃百度？。。。。。。单一同学，你是把作业给我用百度站内短信（*）交了是吗？。。。。。。〃

〃是啊，因为百度站内短信有字数限制，我还一下子发了八条信息呢！〃

〃＝　＝＋〃

这个时候，水声停止了，紧接着是拉裤链的声音。

。。。。。。

〃怎么了，教授？您怎么不说话啊！〃单一奇怪极了，教授怎么不说话了啊？刚才还好好的！

老教授继续不下这个问题了，他根本就没有想到会有人用百度站内短信上交作业！他赶忙换了一个无关紧要的问题：〃。。。。。。单一同学，你的用户名是什么啊？〃

〃哦，‘给我一杯壮阳水！〃单一脆生生的答道。

〃。。。。。。你叫什么？〃老教授以为自己听错了。

〃‘给我一杯壮阳水！〃仍旧脆生生的。

〃。。。。。。〃老教授默了。

〃教授，难道您没有听过那首歌吗？〃单一奇怪的看了眼比他低一个头的教授，清清喉咙，唱了起来：〃‘啊哈～给我一杯壮阳水，换我一生不阳痿～？〃声音富有磁性，特好听。

〃。。。。。。听过。〃

〃我就知道教授这么博学，肯定听过！〃

〃。。。。。。〃老教授再次默了。

〃教授，您想不想知道我写的是什么内容啊？〃单一忽然问道。

〃。。。。。。〃老教授又默了……他那天讲的是十九世纪法国现实主义画家作品，着重介绍了米勒和库尔勒，而且下课前也清清楚楚的说明白了要学生写关于这堂课的感想，以及用自己的语言总结一下那两位作家的生平、作品简介之类的东西，他确实是不知道单一能写出什么能让他自己这么高兴的东西。

〃告诉您吧！我的论文题目是……《论米勒和库尔勒的同性恋倾向》！〃

〃。。。。。。〃老教授无语问苍天。

单一并没有发现老教授内心的煎熬，仍旧兴致勃勃的说着：〃您难道不觉的吗？米勒和库尔勒是一对啊！您看，他们同时十九世纪法国现实主义画家，他们两位的名画……《拾穗图（米勒）》和《筛谷的妇女（库尔勒）》是具有承接意思的！拾完穗不就该筛谷了吗？！而且他们的名字中还各有一个‘勒字！。。。。。。〃

老教授终于容忍不住，逃出了男厕所。

。。。。。。

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