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第二十二章 伤仲永（第1页）

如果说鲁山校长是后世人的话，那么他看完方明远所做的卷子之后，第一反应必然是脱口而出：“靠！”

他所拿出来的这份卷子可不是方明远所想的三年级的试卷，而是一份五年级的去年试卷。八三年的时候，小学教育还是五年制，也就是说，如果这一份试卷能够合格的话，也就意味着你的小学数学教育已经可以PASS了。

“92分！”鲁山校长有些不敢置信，方明远只用了差不多二十来分钟就做完了这张卷子，就居然得到了92分这样的高分。而且那八分的扣除，也并不是因为不会，更像是马虎所至。这个结果令鲁山校长看着方明远的目光里多了几分欣赏的味道。对于一个能够将五年级毕业考试都能够拿到高分的孩子来说，这二年级的期中考试确实是简单了一些，也难怪他会直截了当地写出答案。

其实鲁山校长还想错了一件事。方明远丢了的那八分，并不是马虎所至，而是他有意而为——枪打出头鸟的道理他还是懂得的，做的差不离也就行了。不过方明远也没有想到，这位鲁山老爷子居然拿得不是三年级的试卷，而是顺手给了他一份五年级的试卷，对于一个曾经念过大学的人来说，这五年级的试卷难度与三年级的试卷难度根本就没有什么区别吗！

“你再做做这一份！”鲁山校长又丢过来一份语文试卷。

方明远稍有迟疑，鲁山校长即沉下脸道：“方明远，你刚才那份卷子做得不错，足以证明你这次数学考试拿百分是当之无愧的。回头这份卷子我会通知严东宇老师，给你改成百分。但是你扰乱学校的教学秩序，与老师顶嘴，都是不应当的。为此，就是请你的家长也是应当的。”

“校长，古人云，师者，传道解惑者也。既然是传道解惑之人，为何容不得学生有半点的质疑？”方明远立时有点急了，这老头显然是抓着自己方才要求不全这里秋后算帐，“何谓之解惑？学生不提出来质疑，老师又从何解惑？古人云，防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导;为民者，宣之使言。古人尚且知道的道理，难道说，这些道理为人师表者都不懂吗？”

鲁山更是吃了一惊，虽然说他知道，如今入学的孩子中也有不少人会背古诗，甚至于有人可以背诸葛亮的前后《出师表》，但是背归背，并不能够证明他们了解了这些古诗、古文的含意。而方明远他居然可以引经据典地以古文来证明自己的观点，这着实是令鲁山校长觉得眼前一亮。

“方明远，既然你知道，古人。。。

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