在预习时,她会特别标注出不理解或觉得困难的概念,以便在课堂上重点关注。
在预习时,如果发现第二天的课程内容与之前错过的题目相关,她会回顾并复习这些错题。
如果预习中遇到难题,她会记录下来,第二天在课堂上或课后向老师请教。
对于难以记忆的公式或概念,她会制作学习卡片,以便随时复习。
她会在上下学的路上、休息时间或等待时间里使用这些卡片来加强记忆。
她使用数字笔记应用来整理电子版的错题集和预习资料,方便在电子设备上随时查阅。
14。教育应用:她利用教育应用程序来辅助学习和练习,特别是对于数学和科学科目。
在每周末,她会花时间回顾一周以来的错题和预习内容,巩固记忆。循环复习:她实行循环复习制度,每隔一段时间就会回顾旧的错题,以防遗忘。
林念淇会定期自我评估学习效果,检查是否真正理解了错题和预习内容。
根据自我评估的结果,她会调整学习计划和方法,确保学习效率和质量。
通过这种有组织的学习方法,林念淇不仅提高了自己的学习成绩,还培养了良好的学习习惯。她的这种方法也为她在未来的学习和生活中奠定了坚实的基础。
在林念淇实施了新的学习计划后,她的努力逐渐显现出成效。在第二次月考至第四次月考期间,她的数学成绩和其它科目的成绩都有了明显的提升。
第二次月考成绩(作为基准):
语文:115分
数学:95分
英语:98分
物理:92分
化学:93分
生物:96分
政治:92分
历史:90分
地理:88分
第三次月考成绩:
语文:120分
数学:102分
英语:100分
物理:94分
化学:95分
生物:97分
政治:93分
历史:91分
地理:90分
期中考
语文:125分
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