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14(第2页)

池翰墨问他:“你看这篇文章叫什么名字?”

“滕王阁序啊。”

“那有没有可能是作者站在阁顶,登高望远,写下了这篇文章呢?”

谢玦恍然大悟:“原来如此!”

“你背了这么半天,也不了解一下文章背景吗?”

“很重要吗?”

“……算了。”

见谢玦终于不再纠结什么无人机了,池翰墨继续往下讲:“后边这两句,意思是房屋密集,有不少富贵人家。船只塞满了整个渡口,都是雕刻着青雀和黄龙花纹的大船。”说完意思,为了防止谢玦再纠结视角问题,他补充:“当然,这都是作者在登阁中看到的情景,这整篇文章都是。”

谢玦突然问:“那个什么滕王阁有多高?”

“五十多米。”池翰墨不知道这位的脑回路又被什么触碰到了。

“那他在阁上怎么还能看到远处大船上的花纹的?手里有望远镜啊?”

池翰墨长吸一口气,反问:“如果你写作文的时候写小草于逆境发芽之坚韧,难道是真的看见过小草破土而出那一刻吗?且不说作者当时是否真的能看到,这一句是渲染整体气氛的意境描写。”

“我不写作文。”

“……我那是个比喻。”

“但你这个比喻不恰当。它没有真实发生过。”

“那你就当我写了,但我没见过,只是一种意境的渲染行吗?”

“噢。”

……

池翰墨接着往下讲,谢玦也接着提出了他的疑问。

“为什么古代人要用鼎吃饭?”

“……钟鸣鼎食之家,形容的是富贵豪华,鼎是古代炊器,不是寻常百姓家可以拥有的,钟鸣也是同样的代指。”

“真怪啊,你说……”

“就这么理解就行,不要抬杠了。”池翰墨平静地道。

“我这叫抬杠啊?”谢玦真心实意地发问:“我好不容易认真和你探讨一下,怎么这样对我!”

“看文章要理解,不要急着提出新思路和问题,尤其是莫名其妙的问题。”

“我在理解啊,遇到不理解的问题这不请教你解答呢?”

池翰墨长吸一口气,觉得教谢玦这件事能折十年阳寿。

正巧这时候,于欣然手里拿着张纸,一脸雀跃地转过头来:“咳咳,为了迎接池同学来到我们最后几排,我特地改良出三人版五子棋促进我们之间的友谊!来,试试?”

他的目光在后排两人脸上流转,然后低头看见了一本语文书:“额,你们在……学习啊?”

见了鬼了,谢哥这是为爱下海?

——下学海。

“三个人怎么下五子棋?”

于欣然听见“池翰墨”问,他本来以为问这个问题的会是谢哥的。

问这个问题的时候,“池翰墨”脸上还表现得挺感兴趣。

谁问都一样,见学霸主动,于欣然热情解释:“嘿嘿这是我特地研究出来的,我们三个人分别用圆形方形和三角形……”

话没说完,于欣然就见平时明明很喜欢和他一块儿玩五子棋的“谢玦”沉下脸勒令:“转回去。”

“……噢。”

他闷闷不乐地拿着纸转回来,不明白为什么一心学习的学霸都松了口,反倒是谢哥不让他们一起玩。

这两个人的位置是不是有一些混乱了?

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