得益于从小看的书多,谢长宴的语文功底很好。
直接接了过来:“行啊,我看看。”
看了半天,沉思了一下,问了句:“给辞哥看看?”
连着几次周考,沈辞的作文写的都很好。
林橙子点点头:“行啊。有什么意见尽管提。”
沈辞接了过来,一边看,一边觉得世界真奇妙。
他一个语文只考几十分的选手,居然能看剧本了。
这个本讲的是如何去定义好学生。
没有抹黑任何一方。
并没有给成绩好的学生捏造什么私底下什么什么样的。
只是去说明阐述,不是只有成绩好的学生才是好学生。
由A班的同学来演,其实讽刺性也是拉满的。
小品效果是可以达到的。
看着看着,就发现了不对劲,下意识的看向了谢长宴,又踌躇了一下,才开口:“我觉得,这个本,对比性不强。期待点也不够。”
最后一节晚自习了,本来应该是陈静娜看着的,结果这几天事太多,陈静娜看了没一会儿就被叫走了,这会儿教室里没老师,同学都在自习,沈辞也不好意思发出声音,挥了挥手机,示意林橙子看消息。
—g:有一个有点儿大的问题,就是期待点不够。
沈辞说话有个很大的特点,就是够直白。
—g:打个比方,比如你看一部电视剧,一般前几集就会交代出下面要做什么,期待点很明确。但是这个本,没有交代出来。
林橙子收到消息的时候愣了一下,沈辞的消息又过来了。
—辞哥:对比性也不是很强。可能会达不到效果。我认为,如果你在前面写夸奖那个学习好的学生的话,下一幕出现的应该是那个成绩差的学生。做一个很强的对比。
—辞哥:我不确定对不对。只是感觉这样会更好。
林橙子看愣了。
沈辞平时并不是个话多的人。
就算对着他们,也不会说这么大段的话。
对谢长宴除外。
想着,林橙子就已经打开了和谢长宴的聊天框,发了一句过去。
—橙子:宴哥,你和辞哥俩个,以后不会一个演员一个编剧吧?
—宴哥:怎么?
—橙子:没什么,就是,你加油。
林橙子又回头看了一眼,沈辞还在看那份剧本,看的很认真,时不时的低头敲两条消息过来,谢长宴也凑了过去看着。
恍惚间,林橙子就像是看到了很多年后,他俩还在一块的样子。
他俩理应在一起的。
第89章长风
沈辞提的意见其实挺具有针对性的。就是不太容易改。
林橙子改了一晚上,一大早的把本子给了老黄,又把沈辞提的意见跟老黄说了说,老黄点了点头,笑着和办公室的其余老师感慨:“我说什么来着?我就说沈辞那孩子对文字很敏感。不比他妈差。”
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