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29(第3页)

那个少年的身影,跨越时空,如今与操场上与孩子们打成一片的那个人渐渐重合。当他不在学校顶着巨大的压力,不再与同龄人竞争,他身上的也不再是刺眼的锋芒毕露。午后室外的阳光在他身上留下浅金色的痕迹,他温柔地让人感到有点陌生。任H大的任何一个人看到这一幕都会觉得是错觉。唯有宋明晓知道,蒋越的温柔,就像是被铠甲细致保护的内心,一如既往,但从不轻易示人。如果不够强硬,他就不能再所向披靡。

可是,蒋越愿意带他来到这里,愿意在他面前展现出这样的一面。

又过了一会儿,蒋越向宋明晓招手。

“孩子们坐下玩游戏了,一起来吧。”

宋明晓走到同学们中间,在蒋越的身边坐下当组织者和裁判。没想到现在的小孩儿玩的游戏还挺时髦——

抓人游戏和真心话大冒险的结合。

这一轮抓到了李晓明。这个小孩儿在踢足球的时候已经气喘吁吁,此刻更是在草地上一摊:“我选真心话!”

惩罚卡片抽出来,一群孩子围上去看,断断续续念道:“说出一个喜欢的人,仅限在场……”

宋明晓一瞬间汗毛都竖了起来,趴在蒋越的耳边说悄悄话:“怎么办?这游戏卡牌竟然不是12-版本的。”

“别急,小孩儿理解的不一定是我们想的那个意思,再说,可以圆回来嘛。”

只见李晓明拿着这张任务卡,并没有显示出特别地困惑——他环视四周,无视了那些起哄说“选我”“选我”的男女同学,然后目光缓缓回到围城的圆环中间。

宋明晓突然有种特别不好的预感。

然后李晓明坚定地看向宋明晓和蒋越的方向,然后手指……指向了……宋明晓:

“我选宋老师!”

宋明晓呆若木鸡,众小朋友瞬间哗然。“喜欢在这里不是这个意思吧?”“那这里是什么意思?”

小朋友们对“喜欢的定义”展开了激烈的讨论。

小朋友一:“不对不对!我父母说过,喜欢是用来形容男生和女生之间的!”

小朋友二:“我妈妈还说,现在不可以和女生说喜欢,和男生更不行!”

小朋友三:“可是我还喜欢苹果,喜欢香蕉啊,这怎么算?”

小朋友四:“应该是用在人身上不行,但用在事物上面可以!”

眼看一节英语课变成了活动课又要变成语文课……蒋越也也不再像平时那样的放松淡定。当事人之一宋明晓觉得有必要带领大家走出这个定义误区。

他没有等蒋越说话,这次先他一步站了出来。

“小朋友们,喜欢其实当然形容人和物都可以,你们感受到很开心、很愉悦的体验,就可以说是一种喜欢。”

“比如,”宋明晓问李晓明:“你喜欢你的班主任老师吗?”

李晓明欲言又止。

蒋越在旁边看着,只好补了一个问题:“那你们的英语老师呢?”

李晓明用力点点头,说:“我也很喜欢英语老师!因为她的课特别有趣,而且课上总会点我回答问题!”

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