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第4部分（第1页）

闲远＝圆圆，真是～～～

从中午吃饭到下午第一节课上课有两个半小时，我用这两个半小时来画教室的墙，不确定能不能的画完，只能画了再说。

等孩子们都走了，我才提起刷子开始涂墙。

“嘭”教室门被打开。

我回头就见到“巨人”杵在门口。很没礼貌！！！

看见我在看他，他弯着腰走过上门槛，径直走向我，而此时我正站在桌上，准备刷最上方的图案。

居高临下的感觉不赖。

“在画画？”他靠在桌上问道

这人明知故问。

没回他，我转过身继续画画。

“要帮忙吗？”他问

“你会？”我略表震惊的再次回身看他。

“会一点点，给我看一下你的稿子”他回

我跳下桌，走到颜料旁拿起稿纸递给他。

“下次不要从桌上跳下来，太危险！”他在看图稿之前来了句莫名其妙的话。

心又颤了颤。

“你继续画这面，我画那面”他说。

“好”我当然没有任何异议，巴不得有人来帮我呢。

说完他就直接走向颜料，自己调起了颜色。

看这架势，应该不只是会一点点而已。

一段时间内，我们各自画各自的，只听的到洗笔刷墙的声音。

不知过了多久，手画的有点酸了，趁着休息的空当子，我回头看他。

他右手拖着调色盘，左手拿着画笔，竟然是左撇子。

他画的是背上书包的三个孩子，人物肖像画，其实难度比我画小动物要高出很多。

我习惯性的从上往下画，而他好像比较喜欢从右往左画，我到现在才画了三分之一，他已经画了半墙了。

明显的映像主义的画风，鲜艳而丰富的颜色把孩子画的栩栩如生，有点像法国艺术家Edgar　Degas的风格，这人的绘画技术不知比我多出了多少倍啊！

我刚刚竟然还朝他班门弄斧。

原本那面墙除了三个人物肖像，其他的背景我只准备填充涂色而已，而他却擅自改成了立体主义，使整间教室看起来大了很多。

“我的背影好看吧”突然来了一句调戏话。

“……”

“丑！”我违心的回他，随后转回身继续画画。

“你就骗你自己吧”他回

“哼”我回

“你画的不错”他说

“你画的更不错”我回

“以前这些墙上的画也是你一个人画的？”他问

“对”我回

“很了不起”他说

“谢谢”我回

就这样开始了我们第一次和平的交流，从天南聊到天北，过程让人很愉悦，具体多久不记得了，觉得时间很长又很短。

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