我下半句没出就被白兰抢了过去。
“所以你觉得我挺笨的是不是?”
白兰一脸认真地看着我,非要我做这个是非题。
可我又怎么可能直接回答呢?授人以鱼不如授人以渔,我还没有失去耐心,又接着给她讲起来:
“那你还知不知道有个概念叫做逆火效应?”
“啊?”
这下终于是触及到了她的知识盲区,疑惑的神情看起来好像是将刚刚的问题抛诸脑后。
“就是说当某一观点在人印象中被强化到某一程度之后再接受到不同观点时往往不会妥协的同时原有的观点反而会被进一步强化。”
我不紧不慢地说,尽可能让白兰听清楚每一个字。
“哦,就是说在这种情况下会适得其反对吧?我好像听懂了。”
白兰似乎觉得很有道理,不住地点头。
“你看你这么高深的知识都能听懂,所以现在。。。。。。”
“所以现在回答我你刚刚是不是觉得我笨?”
我话说一半又被白兰抢去。
“肯定不觉得啊。”
我眼神坚定地否定道。
“怎么可能?你明明就是觉得我笨吧,满嘴谎话,哼。”
白兰说完这些之后干脆是转过身去不再理我。
结果反倒是坐在我背后一排的薛礼文和夏青清两人笑得直不起腰了。
看来刚刚有在认真听讲的人远不止白兰一个。
我转头看了看后排的两人,不知该作何表情。
“你是懂节目效果的李老师。”
薛礼文一边笑一边评价道。
“说实话我都有些搞不清楚你是在教谁。”
一向大大咧咧的夏青清此刻也是为了形象而捂住嘴,想必刚刚的一幕对她来说实在过于幽默。
接下来的最后一节晚自习由于作业早已写完,再加上守自习的老师也早已离开,所以我几乎整节课的时间都在教白兰下国际象棋。
“头好痒,感觉要长脑子了。”
在熟悉完所有规则以后,白兰是这么评价的。
“其实跟你说了规则你肯定也不太明白,”
夏青清也参与了进来,
“不如这样,李渝欣你和我下一盘,我一边下一边给白兰解释。”
“啊?行啊。”
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