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第6节（第2页）

&esp;&esp;骑着崭新的自行车来到了学校，黄早早去了二年级五班，黄晚晚去了一年级八班。

&esp;&esp;黄晚晚来的不算早，教室里已经坐了差不多有一半人了。大多数人多坐在了中间靠后的位置，三三两两的在聊天。毕竟前几天来报道过了，而且有些同学又是小学一个学校或者一个班的。

&esp;&esp;但是这一切相对于黄晚晚来说，都是陌生的，看着自己不到一米五的身高，黄晚晚无奈的坐在了第二排。真是人比人气死人啊，为什么自己现在还是这么矮啊！

&esp;&esp;上辈子，黄晚晚直到初中毕业都才一米五左右，直到高中才开始长高，一直到大学都在长，最终长到了一米六三。典型的晚长型。

&esp;&esp;想到这里，黄晚晚在心底暗自发誓，这辈子一定不能减肥，上辈子都是因为初中时班里的一个同学说黄晚晚胖了，以至于黄晚晚开始节食，才没长高的。

&esp;&esp;这辈子一定要补充营养，然后多多锻炼。争取比上辈子高。

&esp;&esp;坐下来之后，黄晚晚从书包里拿出了书，慢慢的看了起来。过了一会儿，同学们都陆陆续续的坐满了教室，黄晚晚旁边也坐了一个女孩子。

&esp;&esp;打了上课铃之后，班主任走了进来。班主任让全班同学背起来书包，站到走廊上去，按高矮个，男生一排女生一排。显然，班里的男生比女生要多得多。

&esp;&esp;黄晚晚只能庆幸自己不是班里最矮的。而且运气很好的是，依然坐在了自己之前坐过的地方，第二排中间，靠近走廊的那里。

&esp;&esp;教室里一排有四张桌子，边上各一张，中间两张并到一起。教室一共有十排，所以，每排之间的空间不大。当然了，要比小学好的多，黄晚晚记得当时上一年级的时候，班里将近100人的。

&esp;&esp;黄晚晚旁边坐了个男孩子。第一排也有几个男孩子，其实可以理解，按照生理发育来看，初一正好是女孩子疯长的时候，等到初二初三，甚至到高中，男孩子才开始长起来。

&esp;&esp;所以，虽然旁边坐了个小矮子，黄晚晚也不能保证这个小矮子会一直矮下去。

&esp;&esp;黄晚晚往旁边看了下，男孩子面色冷冷的，没有任何想要交流的，于是黄晚晚也没说什么，坐好了看着其他同学陆陆续续的进教室。

&esp;&esp;接下来班主任开始讲话，讲解一些注意事项，然后开始选班干部。

&esp;&esp;当然了，从排座位这一点就能看出来，班主任是个做事喜欢简单粗暴的人。

&esp;&esp;一般的班主任都喜欢把学习好的放在好的位置上，可是，黄晚晚班主任真的就是按高矮个排的，至少在入学的最初，给了所有学生公平。

&esp;&esp;班主任姓李，看样子二十多岁，应该没教几年，脸黑黑的，戴着一副眼镜，任教学科是语文。

&esp;&esp;选班干部就更简单粗暴了，从1号开始念起来，念到学号的站起来。

&esp;&esp;“1号黄晚晚”

&esp;&esp;“到”

&esp;&esp;李老师看了看黄晚晚，犹豫了一下，说道：“学习委员兼语文课代表。”

&esp;&esp;黄晚晚站起来之后，旁边的同桌小矮子盯着她看了一会儿。

&esp;&esp;“2号刘辰”

&esp;&esp;“到”

&esp;&esp;“班长”

&esp;&esp;“3号林凯”

&esp;&esp;李老师刚念完，黄晚晚同桌站了起来。黄晚晚看了他一眼，心里想到，哦，原来叫林凯。

&esp;&esp;“到”

&esp;&esp;“数学课代表”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;等所有的班干部都分配完毕，李老师说了一句：“所有的班干部都去教材室搬书。”

&esp;&esp;果然，班委在享受名誉的同时，还要身先士卒。

&esp;&esp;为什么黄早早有教材呢，当然是县城学校发的。为何发这么早呢，是因为学校在学期末就把下学期的书费就收上去了。美其名曰，早早的发书，好让学生在暑假早早的预习。

&esp;&esp;显然，十三中不是这么做的。因为黄早早又交了一次学费和书费，因为县城中学虽然教了钱，但是书发的不全。所以，为了不影响黄早早学习，黄爸爸又给黄早早交了一份书费。

&esp;&esp;发下来书之后，黄晚晚把黄早早的初一的书收了起来，在自己的新书上写了自己的名字。

&esp;&esp;第二节课是数学，数学课是黄晚晚最喜欢听的一门课，没有之一。虽说黄晚晚后来选了文科，但是其实她学得最好的却是数学。

&esp;&esp;初一的数学还是很简单的，代数的话就是一些有理数、整数的加减、一元一次方程罢了。几何稍微有点新鲜感，是小学没学过的。相比较代数，黄晚晚的几何学得更好。

&esp;&esp;一上午，就在黄晚晚认认真真的听课之中滑过去了，说实话，十三中的老师真的比县城的教学水平好的不是一星半点儿，比黄晚晚上辈子上的镇上的初中更是好的没影儿。

&esp;&esp;十三中的老师讲课非常有条理，重点分明，让学生提起来非常轻松。

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