他一下子就被梅花史册深深吸引住,心中念头翻滚,突然大胆猜测道:
“梅院长这是要修史!”
“修史!?”
此话一出,台上所有人都露出无比惊讶的表情。
操场上也响起无数声音:
“修史是什么?”
“梅院长是历史学家,走的是以史证道的路子,一身境界都取决于他对历史研究的程度。
“这本梅花史册,就是梅院长所有的研究成果,也是他一身修为所在。
“修史就是说,对这本史册上记载的历史事件或是历史评价进行修改。”
“为什么要修改?难道是梅花史册上有错误?”
“梅院长的史册怎么可能有错?我猜应该是补充一点以前遗漏了的东西吧。”
“原来是这样。”
“我就说梅院长怎么亲自到考核现场来了,原来是为了参考这批才完成英灵契约的考生表现,好对梅花史册查漏补缺。”
“梅院长的治史态度真是令人钦佩啊!”
“…”
梅道黎左手捧着梅花史册,右手虚握,凭空浮现出一枝梅花。
以梅花枝作笔,点开书册。
霎时间,梅花史册飞到高台上空,演化得比大屏幕还要大。
无风自动,哗哗翻页。
准确无误地翻到记载着武圣关羽英灵的那一页。
无论是高台之上的主任校长,还是操场上的观众,抑或是操场角落的工作人员。
都能清晰无比地看到书页上的每一个字。
「蜀将关羽,先降曹魏,后殒东吴,虽于后世有武圣之名,但名难符实。」
“梅院长是要改这关羽的历史评价吗?”
“可是我看这关羽的事迹,梅院长点评得很到位啊。”
“突然修史,难道是这批考生里面有契约到关羽英灵的契约者?”
“应该是的吧,不然梅院长也不可能无缘无故修史。”
“究竟是哪位考生的表现,居然能让梅院长下定决心现场修史的?”
“…”
大家目光在大屏幕画面和排行榜上不停扫视,比对着一个个的考生。
猜测到底是因为谁,才让梅院长现场修史。
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