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第56部分（第1页）

到故宫去。真想不到，封建帝制推翻了整整六十年，至今却仍然有市场！

总之，整个秋天，都是一片凄风苦雨，都是一片腥风血雨！

就在这样的氛围中，学校还举办了一届运动会。林老师在大会上说：“同学们马上就要毕业了，举办这样的运动会有利于同学们进入社会。同学们只要有一个坚强的体格，不管走到哪里，不管从事什么样的工作，遇到什么样的困难都能克服，碰到什么样的挫折都能挺过……”喜子悄声对我说：“马上要下乡呀，让咱们都有一个好身体，别象俺哥，半路又回来了。”我倒不这么认为，对林老师的话我基本持赞成的态度。社会是复杂的，前途是坎坷的，迎面来的风浪将会有多少，没有一个强壮的体格怎么行呢？不过，“什么样的挫折都能挺过。”似乎不仅仅是体格所能支持的，心理的因素甚或更大！不管怎么说，强健一下体格总是没有错。

于是我也报了一个项目。我认为自己身材高大，别的项目都不能发挥我的长处，唯有跳高！可是，学校那个跳高的器械却很少摆出来。即使摆出来，同学们也你拥我挤的，一旦在众人面前露丑可不是一件光彩的事！唉，我总是这样爱面子——这也许是因为彭敏敏的缘故。不知怎么，在她面前，我总是希望做到最好，总觉得她在注视着我。而我对她，也有一种朦朦胧胧的感觉。

果然，她问我：“你也报了一个项目？”“我怎么就不能报了？”“谁也没有说你不能报呀？”“那你是什么意思？”“问问还不行吗？”“我报的是跳高。”“跳高！怕是能跳到天上去吧？”“我不是空中飞人，你不要冷嘲热讽我。”“谁冷嘲热讽你了？”又是那种令人神魂失据的眼神，她的心也真让人难以揣测。但是不管她，既然报了就一定要拿出成绩来！

我在后院自制了一个跳高器具，不过是两棵树间拴了根绳子，每天放学后我就在这里演练。后院这几年在舅舅的精心料理下也变了模样。荒草荆棘没有了，砖头瓦砾清除了。围墙边还栽了一排半大的白杨。碧绿的菜畦，高大的梧桐，郁郁葱葱爬满了墙头的长青藤，把个后院装扮得分外妖娆，一扫*初年那种破败的气象！由此我感到，人的精神面貌也是如此：转运时给人一种积极向上的感觉，背运时则给人一种时乖命蹇的印象。

这二年，奶奶的境况虽说没有什么改变，但外部环境似乎好转了一些。张风莲的矛头不是那么锋锐了，孙喜风的气焰也不是那么嚣张了，就连管段的那个女民警，也被老刘调走了。而*的暴露也充分说明，前二年我们国家走了一段弯路。现在，一切都在向好的方面转化，一切都有利于我的成长！面对此情此景，难道不应该有一个好的身体吗？而自从小余被害后，自从我经历了三天的审讯后，我的精神始终处于一种朦胧的状态。我的神志恍恍惚惚，无休无止地干一件事情，总感到周围的一切不洁净，夜晚难以成眠，没完没了地做一些噩梦。小舅从农村回来说：“是神经衰弱。下上三年乡，啥病都没有了！”被奶奶呵斥了一顿：“说的狗屁话，还是赤脚医生呢，啥病都得劳动治？”但是我认为，我缺乏劳动、缺乏锻炼，也是一个主要的因素。因而，我认真地对待运动会、对待我所选的这个项目。

第四十三章

我在后院反复地演练，终于达到了一定的高度：一米七四，这是上次运动会，刘继昌创造的最高记录！他的个子没有我高，但却轻捷得象燕子，我能否超越他呢？我望了一眼那颤动的绳子，发现这并不是我的真实成绩：绳子弯弯的，就象一根倒置的抛物线。于是，我将它拽直绷紧，又将两端牢牢系死。然后回复到起始位置，再次向它冲去！

我反复做着冲刺的动作，脚伸出去又收回来。那根绳子与前完全不同了，绷得直直的，仿佛正在向我挑战。我觉得，它就是刘继昌，正站在那儿对我说“你能过去吗？”于是，我调正了一下心态、就向它冲去，接近绳子的一刹那我闭上了眼睛。

绳子似乎绊了我一下，只听一声沉闷的声响，我终于跃了过去！但是情形非常狼狈：左颊紧抵着地面，左臂又压在身下，仿佛那里有个宝贝似的。再看那根绳子，也在那里剧烈的抖动。蓦地，我感到一阵钻心的疼痛，左手腕有点爆起，这一定是软组织挫伤，以前也有过类似的情形。我背上书包，告别奶奶，上学去了。“放了学早点回来，你舅今天也回来，我给你们做哨子面吃。”哨子面也已经久违了！自从郭震安打死人后，奶奶再也不让我去买菜了，因而饭桌上也少了那些黄的绿的。现在奶奶说的哨子面，无非是后院的韭菜熟了！但是，我已经不想再吃哨子面了，我的左手腕火辣辣地疼痛——我感到这次非同寻常！

这节是桂老师的数学课。“同学们请看，这根抛物线是倒竖着的……”这不就是那根绳子吗？“你又在看课外书？”桂老师下了讲台，站到了我的面前。以前她总是不声不响地来到我身边，有时这样问一下，有时就干脆伸出手、以迅雷不及掩耳的速度……可是这次，她却俯下身端详着我。我的额头滴着大颗的汗珠，那脸色也一定不会好看！

我和她来到医院，左臂骨折！真没有想到，本想强身，却落得如此下场！手臂箍了厚厚的石膏，吊在脖子上，象《红灯记》上的王连举一样被“押”了回来。

“这是咋搞的！”奶奶放下擀杖奔出厨房、仔细打量着我的胳膊。“走的时候还好好的呀？”“走的时候胳膊已经断了，是上课的时候我发现的。”舅舅问我：“你是怎么把胳膊搞断的？”我说了过程，他去后院看了后回来说：“你怎么连一点物理知识也没有呢？跳高的绳子都是活的，你却系个死的，怎能不摔断胳膊。在学校老师是怎么教你的？”我甚为羞惭，桂老师也一声不吭地走了。

奶奶对舅舅说：“娃都把胳膊摔断了，你还说啥呢。”晚上，她把我揽在怀里，轻轻地对我说：“你要受不住，就喊两声吧。”这算什么！那年我被四知村那个黑娃打得满地乱滚也没有吭一声，而且从此，意志越来越坚强，性格也越来越内向。我认为，哭和喊都是软弱的表现，只有把仇恨深深地埋在心底，才是强者的风范！这次也一样，我虽然不能参加运动会，但我的意志无疑得到了一次锤炼。我相信，我能搏击未来的风浪！

我不能再去学校了，也无缘目睹运动会那壮观的场面，但是彭敏敏却带着书本来给我补课了。虽然没有什么可补的，即使不去也上不了几堂课，可是彭敏敏还是一丝不苟地给我补着，仿佛我落下了什么重要的内容。“是桂老师派我来的。”我不明白，桂老师不派，你就不能来吗？“你是学习委员，同学因病不能上课，你自然应该来补？”“照你这么说，这是我应尽的责任了？”“你认为呢？”“我不知道，反正是桂老师让我来的。”说完她的脸有点红。“行了，不说了。现在开始补课。”我打开书，翻到了那最令人头疼的抛物线一章。实际上我需要补的，也就是数学和化学。至于物理，这次摔断胳膊，我才真正体会到了它的重要性，于是把书认真看了一遍，又在舅舅的辅导下融会贯通。“所以现在，”我说：“我的物理水平不在你之下，只是数学和化学有点差，要不……”“又海阔天空了？”“不是吹，你可以考我。”她问了几个物理方面的问题，我一一回答了。“看来还是有长进！”“可不。这是现在，要放以前，我就去考大学了。”“考大学谁不想呢！”她显出神往的样子。“可是现在不允许呀？”“我说的是以前，又不是现在。”“讨厌，说以前干什么！”“不就说说呗。”

接着，我问了她一个非常严肃而又现实的问题。“彭敏敏，你说现在学数理化还有什么用呢？”“怎么没有用呢，你没有学好物理不是把胳膊摔断了吗？”“可俺舅说，那是一个常识问题。”“常识你都不懂，还说什么呢？”我无言以对。对于“读书无用论”学校和社会上也经常批判，但展示给我们的前途却是读书无用！学数理化吧，无用。不学吧，又是一个科盲。事情也就是这样矛盾！最后她说：“我们学的不是太多了，而是太少了。”“学那么多有什么用？”“要按以前考大学的标准，我们学这些根本就……唉，我怎么也说起以前了！”“就是没用吧？”“呸，钻进你的圈套了！”

第一次补课就这样结束了。她说好了，明天这时候再来。真没有想到，不去学校了还能天天见到她，而且远比学校时要亲密多了：补课时她坐在我的身边，我完全可以感到那温馨的气息，她的鬓发轻拂着我的面颊，我觉得那就是天使的羽毛，我跟着她飞呀飞呀，飞到一个谁也想象不到的地方！奶奶说：“我觉得这娃不错，你就跟这娃好好的，将来……”“奶，你胡说什么呢，她是来给我补课的！”“我说的是将来，又不是现在。”

明天她来我一定要谈一些带有决定意味的话题，内容当然是涉及我们未来的，但是要婉转一些、含蓄一些，总之，一切都在只可意会不可言传之中！实际上，彭敏敏来补课，说的第一句话并不是补课，而是说：“你家的房子不错。”“怎么一来就说房子呢？”“房子是给我的第一印象，除此之外还有什么呢？”“难道我这个人就没有引起你的注意？”她莞尔一笑：“你这个人低头不见抬头见的，有什么特别？”也就是，况且现在还吊着一只胳膊。“不过你要不来，咱们可就见不着了。”于是她就说了“是桂老师让我来的。”总之她给我的感觉，也是只可意会不可言传！

奶奶让我们单独在一个房子里，于是我们就可以说一些我们之间的事情，但是除了补课又能说什么呢？“彭敏敏，你说我们毕业了能去哪儿呢？”“上山下乡呀。”“你怕上山下乡吗？”“不怕，你怕吗？”“我才不怕呢！毕业了我第一个报名上山下乡，你报吗？”“当然报了。”“那咱们一起报名，到一个地方下乡去！”“那不成了牛郎织女了？”“怎么会是牛郎织女呢？”“你耕地我做饭，不是牛郎织女是什么？”“那有什么不好？”“不好。”她的脸微微红了。接着，我就向她解释“牛郎织女”的真正含义，并说只要我们一起下乡就天天在一起，就不是什么牛郎织女……但牛郎织女又具有那方面的含义！我发现，我对她的那朦朦胧胧的感觉、已经渐渐转化成了一种爱意！我试图把这种爱向可能的方向转化，但目前也仅限于去广阔天地。我想象着我们一起去某个地方插队三年，然后一起回城、一起工作……我想的很多很多，唯独没有想到的是，我们最终真的成了牛郎织女，但又近在咫尺。这当然是后话，暂且不提。

且说彭敏敏听了我的建议后，莞尔一笑，也说：“那都是以后的事情，暂且不提。”“怎么是以后的事情呢，这不马上……”唉，时光过到这个时候，同学处到这个份上，才觉得中学时代实际很短，并且又是一个缩短了的中学！谁知道以后的日子是什么样呢？“彭敏敏，我觉得中学时代挺美好的。”“桂老师早就说过，‘今后你们不管到哪儿，都会觉得这段时光是最美好的。’可是以前怎么就没有感到呢？”是的，以前没有感到，现在感到了，却要过去了。过得就象一阵风，象一场梦！我问：“你也颇有同感了？”“那当然了，中学时代无忧无虑的，今后怕再也不会有这样的日子了。”今后不再会有这样的日子了，这是无疑的！就是现在她和我面对面地坐着、为我补课、和我互吐衷肠的日子也决不会再有了，也将永远地成为过去。由此，我才感到了它的可贵，才更加珍惜这份情感！

东边墙上那一方淡黄渐渐地暗了下去，这一天的补课又要结束了。走的时候她回眸一笑，不知是什么意思？

实际上二人在一起，有时不免要涉及第三者。这天她来把张文庆说了半天。“没想到张文庆平时说的那么好听，到关键时刻就又成了另一套。华而不实，表里不一，我最瞧不起这种人了！”原来班里要参加文艺会演，桂老师希望张文庆协助她搞好这项活动，谁知张文庆却一推六二五，说他要准备毕业考试，顾不上这些。说起来，离毕业也没有多长时间了。凄风苦雨的日子已经过去，天又进入到那种阴晦的、刮着冷风的、萧索而肃杀的冬季了。期末，自然会有一场例行的毕业考试，尽管没有学到什么，但就所学的东西你又掌握得怎么样呢。学校毕竟是学校，不然老师和学生们干什么呢？然而最近，桂老师却在忙一件与她的主业完全无关的事情。连里要举行文艺会演，作为我们向学校奉献的毕业礼物。不管是指导员林老师，还是各班的班主任、班干部，都对此事高度的重视。林老师甚至说，“文艺会演的成功与否，直接关系到各班的声誉，关系到毕业班留给学校的印象！”薛校长又把它扩而广之，形成为全校规模的文艺会演，即是我们连向学校的毕业礼物，也是各连向我们毕业班的临别馈赠。于是，全校上下，除张文庆外，几乎无一人不对此寄予莫大的关注，几乎无一人不翘首以盼。

然而桂老师着急的是，究竟拿出个什么节目呢？样板戏，早已为大家厌腻，而且林老师一再说：“节目必须别出心裁，独树一帜。”什么样的节目能够达到这个要求呢？桂老师找张文庆商量。“别出心裁，独树一帜。”张文庆念叨着这八个字说：“这样的节目难编，现成的没有，得费一番功夫。”可是当桂老师把这个重任委于他时，“我不行，我在这方面是个低能儿，你还是另请高明吧。”通过这件事，桂老师也把张文庆看透了：平时说的天花乱坠，用他的时候早溜之大吉了！倒是彭敏敏理解桂老师的苦衷，与她分忧担愁，但又爱莫能助，徒然陪着桂老师哀叹。至于张文庆，平时对班上的事也很热情，这次为什么采取这种态度呢？原来他正在为毕业后的出路做着工作，虽然毕业去向是上山下乡，但今年年底会有一次例行的征兵。李大军早在上个学期就做好了这方面的准备，和吴教官几乎成了忘年交，因而心中有数、不急不慌。张文庆这个时候托关系寻门路，真有点病急乱投医的味道。但比起李大军虽然晚了点，相比大多数同学却正当其时。你比方我吧，现在正在想着和彭敏敏一起下乡的事情，压根儿就没有考虑什么参军！不过今天她显然对此不感兴趣，总是阴沉着脸、唉声叹气，甚至给我补课也没有心思，仿佛她来就是对我叹气的。

“你怎么心事重重的，有什么不高兴的事情？”“能高兴吗？学校要举行文艺会演，桂老师不知出个什么节目，都要急疯了。”“有什么急的，拿一段样板戏上去唱唱不就完了。”“不告诉你林老师要求独树一帜吗？”“马上就要毕业了，树那个帜有什么用？”“我们是要毕业了，可桂老师……唉，我现在看着桂老师的样子就难受。”“桂老师是什么样子我看不到，你现在的样子我看着倒挺难受的。”“说我干什么，还是想想怎么帮桂老师渡过这一关。”说起来，桂老师也的确是一个好老师。虽然教学上有点欠缺，（实际上还是我们的底子太差。）但在对人对事上，尤其在对班上学生上，却倾注了极大的热情。就说这次她为我看病吧，把我及时带到医院又自己掏腰包，我一直想着今后怎么来报答她。最近我对数学也认真起来，

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