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第125章 她又能做些什么（第2页）

真正要说教人的话，武翊也不敢说能真的把别人给教好。

主要是这做人的道理什么的，武翊只能说，教得极少。

而感觉也恰恰是这些东西，才是他们这些人所需要的。

这也让武翊接下来考虑，要不要从理科，慢慢地转化为文科。

而文科，其实也简单。

反正……

去翻翻古籍，然后随便挑一篇文章出来，然后教她们就好。

不过好像单纯教文章，似乎半毛钱价值都没有。

最多，也就是提升一下对文字的审美。

因此……

武翊便又把文科的方向，主要调整为教历史。

就从一个很经典的问题。

我是谁？

我从哪里来？

我要到哪里去？

开始问起。

然后……

说到人类的起源。

当然！

武翊肯定不能说，我们以前是鱼，是猿人这样去说了。

而是直接开始就是人类在远古时期的分工。

《吕氏春秋》上面就有说，‘昔太古常无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妇男女之别，无上下长幼之道。’

庄子也说过，‘神农之世，民知其母，不知其父。’

你看！

武翊永远都能从别人感兴趣的角度，去诉说历史，以及做人的道理。

上武翊的课，就跟讲故事似的。

你一点都不会觉得枯燥。

武翊会给你解释，为何‘民知其母，不知其父’。

但就是……

这发言，有时候可能会很大胆！

为啥民只知其母，而不知其父呢？

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