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第15部分(第2页)

“那么老师上课时,学生们又应该怎样做呢?”

小尺呷扭头望窗外,思想开小差。

“小尺呷,老师在问你话呢。”

小尺呷才回过神,眼睛盯住窗口,突然说,“我要坐到窗边去,我要坐苏拉的位子!”

“好,小尺呷,只要你听话,听课,你坐在哪里都可以。”

第二节课我即给小尺呷和苏拉换了位置。

但这却是错误的。小尺呷一坐上窗口,不但眼睛,头也跟着发展到窗外去。我在讲台上课,他会趁我不在意,伸头逗乐窗外树桠上的鸟儿。他不但自己顽皮,也影响别的孩子。东边草场上的孤儿米拉因为羡慕小尺呷在课堂上的“勇敢”,也要求把座位调到窗口边。几个小点的娃娃索性不看黑板,专注小尺呷暗下的各种表演。有一下我转身面对黑板抄字,小尺呷竟然爬上课桌,闪身快速跳出窗口,又闪身快速跳回来,像只猴子迅速完成所有动作。课堂上孩子们哄哄大笑,我却不明白。回过头,望他们都安稳于座,便转身面对黑板。小尺呷等我一转身,故技重演,再次跳窗。这次没摸索好,回闪时“咚”地一声,掉在地上,摔个仰八叉。全班哄堂大笑。米拉立马脱离座位要去搀扶小尺呷。这孩子却侠客一般从地上弹起身,还不忘刹那间做个鬼脸。几个崇拜小尺呷的小娃娃只趴在课桌上笑的前俯后仰。课堂不像课堂,像幼稚园了。

“小尺呷!”我终是朝他厉声喊起来,“你给我站到前面来!”

小尺呷不服,不动身。

我跨下讲台一把拉了他,把他提上来。

这孩子估计还是吃硬不吃软,我那样好言好语说教他听不进,我这么一动火,一叫,一揪,他倒老实下来,乖乖站在讲台前不动了。

第53节:逃跑(1)

逃 跑

考虑卫生方面,是我撤掉放在碉房二楼上的厕所,把它设在距离教室稍远一些的地方。

本来孩子们自幼习惯于屁股露风随处方便,现在要圈地点,要跑路,大半孩子并不乐意。有我在面前,他们佯装跑厕所。等我一转身,他们即随地方便。最不守规矩的是小尺呷,竟然大便也不会上厕所,蹲地就来。为这我已经深入地跟他谈过很多次。但这孩子总是听之任之,我的话,也是他耳边的风。

一天,我竟然在教室外的院子里看到粪便。心头真的窝上火来。把所有孩子叫到粪便前,我的声音不再温和。

“这是谁做的?!”我朝孩子们拉下脸。

孩子们你望我我望你,面面相觑。

“到底是谁?能不能自己站出来承认呢?”我眼睛无意地瞟一眼小尺呷,并没有确定是他。不想这孩子却侠士般地跳了出来。

“就是我。”

“嗯很好,你能承认很好。但老师平时是怎样跟你招呼的?”

“我急了。”

“真的是急了?撒谎可不是好孩子!”

“我习惯这样。”

“习惯?是不是好习惯呢?”

小尺呷僵着头不理会。

“小尺呷!我可是天天叮咛你了。就是风,它也让你有所感觉吧,你难道不能学着把它改正过来?”

“为什么要改正,你说不能坐地上,我们天天坐地也没见生病!”小尺呷语气强硬。

终是叫我忍耐不得。不是一天两天,不是一个孩子两个孩子,也不是一件事两件事蓄积的火气,是我身体内部那个先前对教学信心十足、满怀抱负,后来对管理束手无策、满怀委屈的感观心理,它受到彻底性的挫伤,还是膨胀到应该爆发,还是什么的,总之,我朝小尺呷叫了。

“那你认为这样随地大小便,你自己闻起来舒服吗?要不你就别回教室了,在这里给我嗅一节课?”

孩子们一阵哄笑。小尺呷也夹在中间笑,好像这件事不是发生在他身上。

我仰面望天,不知是气虚,还是无奈,叫我再也说不出话。转身跑上楼去。眼睛肿胀,更多的酸辣在眼线内攒动——在平原上的时候,一直就未曾预料,做孤儿工作也会这样烦琐。

蒋央,此时我想得最多的,是我的父亲和阿灵,我不知道他们当初是怎样过来的。

心里很乱,很难过。把课本重重地摔在地上,又捡起来。生硬地躺倒下去,又僵直地爬起身来。踱起的脚步,却是撞在墙上。欲要下楼,心里又赌着一口气。

月光此时却伏在窗台上望着我偷偷窃笑呢。我的火气不由冲到他身上。

“月光,你什么意思呢?难道那些孩子还是对的?”

“可是你的方式我觉得不好。”

“我怎么了?我那么苦口婆心地跟他们掰道理,做示范,还不够吗?在我小的时候,一个事情,我爸爸只要说一遍,我也会记下来。”

“那能一样吗?”月光朝我伸开五指,“你看看这个有没有一个模样长的?”

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