这样的场合很适合什么都不做,周川不想打破这份短暂的安静,所以没再说话。
过了许久,反而是邱山回头看了他一眼:“睡着了?”
周川把手拿开,坐了起来:“没有。”
“你不说话,我还以为你睡着了,我都没敢动。”
周川盘着腿,把零食堆在腿中间:“我以前一直觉得你不爱说话。”
邱山本意是想聊聊天,不然俩人在这干坐着着急,不料周川来了这么一句,他挑起眉:“为什么?”
“那会常在礼拜日见到你,你每次都一个人来,不怎么和别人交谈,一坐就是半天,要么看书要么看电脑,看上去很高冷。”
“是吗?”邱山笑出声来,“我只是喜欢安静。”
周川点点头表示认可:“后来知道你是中文系的老师我就明白了。”
邱山疑惑地“嗯”了一声。
周川说:“文学系老教授不是最会口若悬河,夸夸其谈的吗。”
邱山按下周川的脑袋:“我在你心里就是这个形象?”
周川闷着头笑,求饶半天邱山才放开他。
周川理了理衣服,笑意渐渐平息,取而代之的是贪婪,他一直贪心,总是妄图想要了解邱山更多。
“邱老师。”
邱山看着他:“嗯?”
周川问道:“你为什么做老师?”
邱山笑了一声:“你好像是第一个问我这个问题的学生。”
周川终于做了邱山人生中微不足道的“第一次”,他不由得高兴,试探道:“可以说吗?”
这个场景其实很适合谈心,冬天的太阳暖洋洋的晒着,风都是平和而温柔的。周川问得认真,邱山想了一会,回答的也很认真:“这个问题不该这么问,应该说我为什么喜欢古诗词,我是因为这个才选择做老师。”
于是周川配合着说:“那你为什么喜欢古诗?”
“因为在诗里可以看到不同的人生。”邱山换了个姿势,把腿盘起来,双手搭在膝头慢慢拨弄掌心沾上的草屑,“一个人二十岁时的心境,四十岁时的心境和暮年的心境,不同的阶段有不同的体会,读完一个人的作品,就好像了解了他的一生,也借此窥探了一个时代,很有意思不是吗?”
周川是纯正的工科生,他不能与邱山感同身受,但两年了,他一直在默默向着邱山的方向走,所以此刻竟也能体会到他口中的乐趣。
“所以当老师是我存的一点私心,我想把我认识的时代、有意思的人,和他们跌宕起伏的人生分享给年轻的孩子,我希望更多人感受到岁月积淀的力量,哪怕只有一两分,也足够他们走完自己的人生。”
邱山是个温柔的人,同时他身上也蕴藏着很强大的能量,周川不是第一次感受到,但却是第一次感受的如此分明。
周川说:“这就是所谓的精神支柱?”
“算是吧。”邱山的手掌拍干净了,他垂眼看向掌心复杂的纹路,“文字的力量很强大,它可以将人推向高峰,也可以将人拉入深谷,我想传递正能量的东西出去,让所有人积极向上的活着。”
田野的风拂动邱山额前的碎发,周川看着他,看了很久。
“邱老师。”
邱山看向他。
“我感受到了。”周川握起拳头,轻轻在邱山肩头敲了一下,说道:“你可以的。”
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