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55为了理想跨过心坎55（第1页）

江宇打过招呼后，就坐下默不作声了，江允觉得很头疼，彭婧也是个识趣的，也没过多说什么。但内心说，这是自己的执念，岂能轻言放弃。

……

夏青禾去了杭店后，确实被孟晓钰现在的发展惊着了，“师姐，你可以啊！”

“嗯，现在状态我还挺欣慰的，努力做自己喜欢的东西，跟一群同样热爱生活的人一起……”

孟晓钰受邀去滨城参加一个节目的录制，了解了这个节目情况后，她又争取了一个名额。

“啊？师姐，你让我也，也去参加电视节目？我……还是算了……”

“你听我说完，这几天见的人，你我也都努力了，不管是饭局闲聊还是什么的……”孟晓钰斟酌着应该怎么说。

“你看，大家都是以不深入往下接话的一个状态，资本都是要有利可图才会跟的，你要让他们看到价值……”

“那，师姐……”夏青禾确实这几天被孟晓钰的观念洗脑了。

其实，夏青禾做这件事情的过程中，会发现远没她想象的那么简单，太多你之前看不到的地方的孩子需要帮助，而越是这样越发现自己压根就没有能力帮到他们！

孟晓钰说，那你为何不让更多的人去关注到你关注的问题，让有意帮助他人的人看到你所看到的，让他们认同，从而发展成社会关注的问题。

这也是这几天夏青禾一直在想的，是，当自己更深入的去关注儿童的情感问题时，其实留守儿童已经引起了社会广泛的关注了，但是比起这个，儿童的“情感留守”更容易被忽略……

“可是，师姐，那具体要怎么做？我……真的是不知道自己能做什么……”

“做你自己就好，你从大一就在做的这个事情，把你内心想的，还有你的那个报告文学，……其实想想，你做了很多，但都是你个人的一个行为，现在你要把你做的讲给大家听……”

“嗯……我还是……”夏青禾有些为难，自己还是一头雾水……

孟晓钰就从头跟她讲这个节目是在一个什么背景下产生的。

她们要去滨海参加的这个节目，是由艺人，还有全国筛选出来有自己梦想想要去实现的人，一起参与的一个节目，最终节目组会以不同方式给予支持梦想去实现的。

江宇得知她过来录节目，还是挺开心，毕竟还是近了不少，可以攒几天假期过去看她。

……

原本夏青禾还有点担心，但是到了滨城跟节目组沟通过之后，觉得还不错，孟晓钰就说，想着自己梦想就做自己就好！

节目是分组做任务进行一轮一轮的挑战，最终评选出一二三名次，然后根据参加的素人的梦想策划各自项目的一个实施方案。

在具体实施的时候同组参加挑战的艺人可以根据具体情况选择是否跟进项目以及跟进的方式。

一开始是节目组固定分的组，孟晓钰也是作为素人单独一个组，所以夏青禾跟她是分别带着两个组的组长。

一开始孟晓钰原本就是制作方临时拉来顶缺的，她也无心争夺什么，所以几轮下来成绩并不好。其他几组除了夏青禾，人家几个素人组长都是在社会上历练过几年，有备而来的。

只有夏青禾还是在校学生身份，还是带着任务来的。

分在夏青禾这组的几个年轻演员基本都是认识孟晓钰的，因为知道孟晓钰纯是来玩票，他们几个其实也是公司最初为了让他们参加这个节目来增加公益话题度的。所以他们看夏青禾是孟晓钰带来的学妹，以为这两组都是来陪跑的，所以是一个纯玩的心态。

夏青禾自从想明白要靠社会的力量来一起参与后，就一直持着一股冲劲完成着各种要求跟任务，组里几个成员，被这小姑娘的精神感染了，慢慢开始认真起来，所以他们组成绩还是可以看。

经过几轮，淘汰了几组，淘汰组的成员各自根据自己意愿选择离开或者留下。

愿意留下的成员要选择加入团队，由剩下几组的素人组长对自己梦想进行限时阐述，争取有实力的成员帮自己。

其他几组素人组长个人能力都很厉害，夏青禾慢慢压力大了起来，但人都有一个触底反弹，慢慢的给自己心理建设……

当夏青禾阐述的时候，她格外沉稳，逻辑非常清晰。从自己入校参加社团活动，关怀社区儿童这个活动的发起，然后自己在活动中慢慢发现，比起学习上的辅导，孩子们更应该被给予心灵情感上的疏导与关怀。

她又谈到留守儿童，社会似乎关注到了这个群体，当然这部分群体更应该得到关怀，身体的陪伴也应该得到情感的陪伴，那么有了身体的陪伴就一定有情感的疏导跟陪伴吗？其实反而有身体陪伴的儿童情感更脆弱。

童年情感的缺失对一个人一生的影响有多大，似乎是容易被忽略的，然国外有太多终身跟踪研究结果表明，这个影响不可谓不大，而童年造成的情感伤害无法被补救被化解，在特定环境下引起的社会危害也是要大家重视起来的。

节目组在孟晓钰给出的信息，提示性的发问夏青禾，提出她还发表过相关内容的报告文学，夏青禾说，是的。

她希望有能量的人去关注去发掘，同时能给社会上有须要的儿童又不仅是儿童，搭建一个心灵小屋！

可以让情感创伤被治愈或获得自愈的能力，让情感疏导被更多人关注重视。她说其实每个大学都有心理学课程，对于社区儿童的心理疏导完全够用，大可由有能量的人牵头去利用起来……

夏青禾也表示自己其实心理学的知识很有限，自己通过差不多三年时间调研，接触过不少小学生初中生，用现有知识根据实际情况进行分类，然后查阅相关心理学知识，不断努力提升，希望能更有力量地去实践。

希望得到有能力的帮助，社会影响力的，专业知识方面的，个人或团体志愿者以及经济等各种形式的反馈或行动！

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