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第47章 录制辅导学习视频(第1页)

回到家孙明波找了一块白板,这是老爸以前做研究时写写算算用的,油性笔家里也有,他从抽屉里取出几支油性笔,这些笔曾经是他父亲研究时常用的工具。

此外,他还拿起一台数码摄像机和一个三脚架,这是他为了录制辅导视频而准备的工具。

孙明波来到系统次空间运动训练场的运动员休息室,他迅速架起三脚架摄像机,将白板放在摄像机前面。

他拿起油性笔,在白板上写下一系列的内容,同时用快速流畅的语速开始讲解辅导内容。

录制讲课辅导视频的过程正式开始了。

他的辅导视频包括了英语、数学等六门课程,每门课程有三个课时。

在系统中,他只需要花费12个小时就能完成这些课程,这足够供全班同学学习一个礼拜了。

剩下的课时以后再录制,按每星期录制一次好了。

这次录制辅导视频,由于他讲的语速非常快,而这三个小时的课时内容,比他原来在教室课堂上讲的内容翻了一倍都不止。

通过这些辅导讲课视频的学习,学习效果虽然有些差强人意,但仍然有相当于《演讲的渲染》13的效果。

这样一来,至少能避免同学们越听越疯狂的情况。

孙明波准备对这些视频进行处理加密,设置成不可复制、不可转发的形式,然后将其打包发给曲老师。

他告诉曲老师,自己的身体还没有完全恢复好,讲课时间稍微一长就有些吃不消,只能通过录制讲课视频来代替。

他请求曲老师安排同学们在自习课上进行学习。

这样操作,自己既节省了大半时间,更加赚取了同学们和老师的感激。

这是他在伤病的情况下给大家提供的辅导,而高考的时间却迫在眉睫,大家自己想吧。

至于曲老师怎么安排,那就是她的事情了。

这些辅导讲课视频内容是专门针对全班同学,大多数人记忆知识点中知识弱点及盲点而录制的。

这大多数人也是有讲究的,要想全班成绩大幅度的提高,班里每一名同学成绩大幅度提高是不可能的。

班里面学习成绩前10名的同学,他们是班级中的佼佼者,学习成绩一直都很出色,但孙明波知道,提高他们的成绩并不容易。

他们已经掌握了一定的学习方法,知识学习也比较系统,要想让他们有大幅度的提高,需要更加深入地挖掘他们的潜力,想要大幅度提高有点难。

班里后10名同学,他们的学习基础相对较差,学习的积极性也不高。

他们对学习的抵触情绪让他们陷入了一个恶性循环,越学不会越不愿意学。

孙明波明白,要提升他们的成绩非常困难,需要下更多的功夫和耐心。

那么班里面有可能大幅度提高成绩的,就是这中间30名学生,他们努力而又迷茫地学习着。

他们知道自己有一些知识的薄弱点和盲点,但却不知道如何突破。

他们时常为记忆不牢固的知识点而苦恼,试图通过死记硬背来支撑自己的成绩。

孙明波深深理解他们的困惑,所以孙明波就以这些同学的知识弱点及盲点,来进行录制辅导讲课视频。

估计他在高三316班教室的辅导讲课,很快就会传播出去,虽然他要求保密,但人很难保守秘密,何况是一个团体呢。

要求保密,只不过是一种暗示同学心理作用的手段罢了。

如果其他班认识的同学也要的话,孙明波也不会得罪人,分享给他们一份儿就是了,至于学习的好坏,关他屁事。

其他班的同学如果得到这个视频,学习效果会差强人意,比不上本班同学学习的效果好,这并不奇怪,因为辅导视频是专门针对本班同学知识盲点的。

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