“没有冒犯的意思,”MIT学生耸耸肩,“毕竟你的同胞们可是在单词拼写大赛里大杀特杀了。”
俞老师在内心流下眼泪。
姜婉,这种一听就是单词量怪物的事情绝对是你干的吧。
一个中国人在英语词汇储备量上干翻了英语母语的人可还行。
MIT学生从本子上撕了一张纸下来,一边写着单词一边说道:“不过也正常,全美单词拼写大赛的冠军基本上都是华裔,哈哈哈。”
俞老师接过他递来的纸,上面的两个单词笔迹清晰,倒没有医生处方的毛病,让她放心地舒了口气:“谢谢你,我这就去找他们,你知道他们住——”
“哦!”MIT学生随手把书包甩到背上,兴奋地说,“我知道了,你一定是来看颁奖典礼的吧?颁奖典礼就在一小时后开始。”
俞老师:“?”我看起来像是能参加这种比赛的样子吗?哦,外国人眼里的中国人可能数学都很好。
MIT学生自来熟地给俞老师带路:“大师赛昨天已经全部结束了,之前所有的比赛项目今天全部公开,没能获得参赛资格的人都兴冲冲地去闯关了。”
俞老师跟在后面,内心还有点好奇:“大师赛一定非常精彩吧?”
“那当然了!”MIT学生握拳,“你知道吗?全美各地有超过两千四百人提交申请,但其中的两千三百多人连初试的环节都没有通过!它太难了,以至于让所有人都兴奋得不得了!”
俞老师:“……太令人惊叹了。”一群抖M吗?
“正式参赛选手只有不到一百人,正式选手能参加的比赛更加有趣,”MIT学生摸摸鼻子,不好意思地说,“我也是败在了初试的人,昨天才刚刚去体验了一下后来的环节。”
“这很正常。”俞老师安慰他。
“我觉得其中有一道古代中文的题目太美妙了!”MIT学生道,“你知道吗?中国人现在仍然能熟读他们几千年前的文字,这是多么不可思议的事情啊!我们甚至都找不到自己几百年前的文明!”
本来从外国人口中听见对于自己国家的吹捧,应该是一件非常令人高兴的事情。
但俞老师光听前半句就开始毛骨悚然:“古代中文?我正好对这个有一些研究……”
MIT学生仿佛就在等待她这句话似的,掏出手机就把拍好的照片递到她面前:“你不会碰巧正好能看得懂这个吧?!乌云告诉我说,他们学校里大约30%的人都可以轻松解读出来这段文字的真实意义。”
俞老师:“……”
等等,这个学生刚才是不是说了一个绝对是始作俑者、而且她还非常熟悉的名字?
她心如死灰地扫了一眼照片,绝望地发现那果然是自己出给姜婉的题。
姜婉当然是破解了原文内容,因此她对那段文言文做了一个相当合理但又十分恶劣的操作:按照古代的习惯,从右向左,从上到下,是一个光明正大的陷阱。
——可怜的美国人怎么会知道,中国古代因为竹简的原因,是这样的文字排列顺序呢?
俞老师羞愧地捂住了脸:啊!帮凶竟是我自己。
“你怎么了?”MIT学生弯腰看她,“你属于那70%的人吗?没关系,据说这道题只有三名参赛者成功解答。”
俞老师虚弱地放下手:“不,这道题是我替他们出的。”
MIT学生瞪圆眼睛大喊:“WHAT?!”
“也不是什么特别了不起的东西……”俞老师下意识开始了中国人特有的自我谦虚,但MIT学生郑重地拉住了她,“等一下,你能给我一个电话的时间吗?我想让我室友通知他的教授过来,这位教授正好是成功解答的人之一,他说过非常想和出题人聊聊!”
俞老师:“啊这,我觉得不太……”
“求你了~”MIT学生把一个“Please”说得余音绕梁。
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