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第2部分(第1页)

“那麽,继续练习!”手冢说:“二、三年级社员用C场地,A场地和B场地给正选球员使用。”

社员们解散离开,手冢有些为难的看向攸瓷。握著他的手说:“别担心。”但是却不知道怎麽安排,带著攸瓷不能好好训练,放他独自一人又担心。

龙崎教练说:“攸瓷交给我,手冢你去练习吧!”

“那个,教练。”这时三个一年级生走过来,其中高个的和尚头说:“不如让攸瓷和我们一起吧?”

磨菇头少年接口:“我们保证照顾好攸瓷。”

“一切都交给我堀尾吧!”

第六章 糟糕的反应能力

“那个,教练。”这时三个一年级生走过来,其中高个的和尚头说:“不如让攸瓷和我们一起吧?”

磨菇头少年接口:“我们保证照顾好攸瓷。”

“一切都交给我堀尾吧!”

因为三人的话,感觉原本紧抓著他的攸瓷松开了手,手冢低下头就看到攸瓷一瞬不瞬盯著三人看,引得三人干笑不已。

想到攸瓷恐怕从没和同龄人相处过,手冢放开牵著攸瓷的手,将他向前推了推。

“那麽,攸瓷就拜托各位照顾了。”

“是……是!”突然被尊敬的部长那麽郑重拜托,三人都吓了一跳,忙鞠躬应是。

见手冢部长放心离开,三人转向攸瓷,却被他盯得发毛,干笑。

“啊哈哈,攸瓷你好,我是加藤胜郎。”

“啊,我、我是水野胜雄。”

“我嘛……我是堀尾聪史。”

攸瓷点头。沈默……三人继续干笑。

“那个……攸瓷,叫你攸瓷可以吧?不然会跟手冢部长弄混。”加藤抓著头紧张的说:“我们现在要去捡球,一起来帮忙吧?”

“嗯。”攸瓷点头,沈默的跟著走。

“那边是C场地,是二三年级学长的练习场地,A场地和B场地是正选队员的练习场。”加藤边走边向攸瓷介绍:“我们一年级还不能参加比赛,目前只是负责捡球和打扫场地。”加藤说著捡起一个网球放到篮子里。攸瓷会意,帮忙把散落在四周的网球捡起来。

“看起来相处得不错呢?”不二看著一起捡球的一年级学弟们笑著说。

“啊。”手冢扶了扶眼镜。

很快就将散落的网球捡好,加藤边动手边说:“攸瓷,麻烦帮我把那边的篮框递过来。”

“好。”攸瓷左手抓过篮框,一个网球滚到他脚下,堀尾叫:“啊,攸瓷,帮我捡一下。”

攸瓷用空著的右手捡起网球,拿在手上的篮框突然掉到地上。

“抱歉我没拿稳。”伸出手的加藤歉意的说,攸瓷摇摇头,看著自己的双手,同时握拳,右手先动,左手慢了一拍才握成拳。

反应相差三秒……复杂动作相差5秒以上……协调不足,无法同时使用左右手!

这是加塞尔爸爸对自己作的研究报告。

因为是第一代实验性人造体,当时启动的目的只是为了可以让身体“动”起来,因此在大脑中植入的是最低智能的芯片,除了读取,记忆基本资料外不具备任何功能。不能自检不能修复,没有语言和感知能力。最初的模样只是个能走动的人型物,调整很久以後才有了使用“手”的功能。

但是双手无法协调,因为智能驱动速度达不到。

加塞尔爸爸又不肯置换智能芯片,说了很奇怪的话:“换掉就不是我的攸瓷了。”

虽然已经成长了五年,双脚驱动很灵活,但左右手始终维持著几秒的不协调,这就是他一直不能上战场的原因。战场上几秒锺的失误已经足够危险,不过……

攸瓷捡起地上的网球。这个应该没关系吧?网球,记忆资料中早已退出社会几百年的一种古老运动,非战斗型体育项目,不具有伤害性。

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