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第14部分(第3页)

具有故事情景的事件和一些特殊事例是很容易记忆的,人们能够复述和回忆起这些故事,但是不太容

易复述那些讲得很简单的信息。

与别人的谈话方式相匹配

正式非正式

专业用语日常用语

长词短词

正规通俗

人人都有自己独特的讲话方式。如果你能用一些别人非常熟悉的词汇,那么你所说的内容就很容易被

别人理解和接受。

使用别人的“语言”

我们知道,通过配合他人的精神、声音和肢体语言可以建立和谐关系,同样的,我们配合他人的沟通

方式以及词汇的选择,我们也可以建立和谐的关系。

第五部分 给予正确信息

用别人的“语言”进行沟通

注意和倾听别人在句子中是如何使用词汇和短语的。

神经语言学的课程能够教会我们注视和倾听的四种基本方法,或者说是交流中的具象系统。

1。 视觉

有视觉偏好的人所选择的词汇传递出大量的视觉形象,图示对他们来说是非常重要的。

“我们换种方式再看看。”

“把这个画出来……”

“我能看出你的意思。”

“他对此的观点很模糊!”

“我心里是这么看的……”

“她有内在的看法。”

“对我而言这很清楚。”

“那是一个很阳光的主意!”他们:在讲话时总是朝上看。

偏好视觉的人所选择的词汇语速快并且声调高。

手的姿势比较高。

呼吸频率快或不规则,用胸腔的较高部位呼吸。

2。 听觉

有听觉偏好的人所选择的词汇传递出大量的声音,声音对他们来说是非常重要的:“听起来你感觉怎

么样?”

“那就是敲响了警钟!”

“这个观点引起了我的共鸣。”

他们:思考问题时总是看旁边。

以富于回响的、缓慢的低声调讲话。

手势在躯干中部。

用胸腔的中部缓慢、平稳地呼吸。

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