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第14部分（第1页）

6

不过唯唯知道爸爸的饭做得好吃，那是妈妈比不了的。

结婚以来，家里的饭基本上曲哲做。

这是曲哲的爱好，做饭是曲哲最不困难的游戏，她们也乐得吃曲哲的饭。杭湛是喜欢刷碗，不喜欢做饭。只要家里来客人，摆宴席的时候都是曲哲系围裙在厨房里操作，杭湛满足于打下手。

到纽约后，杭湛上学期间，曲哲尽量减少约会，陪唯唯做作业，为大家做饭。

早上送孩子也是曲哲的工作，因为杭湛早上不愿意出门，要安安静静地花很长时间上厕所，如果厕所没上好，一天就憋得慌，情绪就不好，所以她上好厕所一家人那一天才好过。从唯唯去幼儿园以后，早晨送她基本是曲哲的工作。

曲哲称自己挣钱养她们母女俩，又做饭喂她们，功劳最大。他也熟知她们的食量和偏好，做的饭荤素搭配，既要营养均衡，又要适量，免得剩下很多。在餐馆吃饭时，他也越俎代庖，替妻女决定食物的选择。久而久之，杭湛进餐馆自己不点菜，全让丈夫代劳，曲哲以为女儿也一直会买账，直到有一天情况发生了变化。

那一次曲哲带她们到外边吃饭，是一家挺好的法国餐馆，价格不菲，想到唯唯的胃口小，和大人吃就可以了，一向不浪费的曲哲就没给她单要菜。

结果菜上来的时候，法国人把两个大盘子放在曲哲和杭湛面前，给唯唯面前放了一只小盘。法国的大小盘差别很大，越好的餐馆，正餐的盘子越大。那天父母面前的盘子出奇地大，唯唯的只能算是碟子。菜上来后，她见到父母的是大盘子，她面前的是加菜的小盘，嘴立刻噘了起来，表示拒吃，还委屈地要哭，泪水在眼睛里打转，就差没流在盘子里了。

杭湛见状，赶紧将自己的大盘子推到她面前，自己用小盘子，将她的菜分过来一点，嘴里说，那菜都是给你要的。于是唯唯破涕为笑，高高兴兴地吃了那顿晚饭。

后来曲哲理解了这个道理：在外面吃饭，是儿童表现自我的机会。幼儿其实和大人一样，要求自己获得一样的尊重。她受到的待遇如果比成｜人好，她能接受，如果比成｜人差，她就会表示不满。这时大人就得有糊弄儿童的本事。

曲哲想起了小时候听的故事，说的是有一个人养了一群猴子，后来粮食不够了，只能减少配额，于是他和猴子商量：

“从明天起，减少定量，中午每人三个栗子，晚上五个。”

猴子一听翻了天，齐声表示不答应。

那个人马上从善如流地说：

“好，好，那我们这样吧，中午每人五个栗子，晚上三个。”

猴子听了皆大欢喜。

带小孩有时就要这个本事。引导不了的话，就变个花样。幼儿都是现实主义者，他们不看未来，只顾眼前。你如果给她选择，一个星期以后是个大蛋糕，但今天是小蛋糕，那她会宁可选择小蛋糕，未来太遥远了。

适应能力强的唯唯随父母离开了熟悉的法语环境，来到加拿大只有六岁。曲哲带她到新的学校，面对新的老师、同学以及一窍不通的英语，她毫无惧色。在曲哲和老师谈话期间，她一直不动声色地打量着这个新的教室。

该进去时，她从包里掏出自己的小眼镜带上，以便仔细地看清她未来的同学。老师叫出一个面相温和的女孩跟唯唯作伴，她就拉着这个女孩的手勇敢地进入了教室。

上学的第一天，曲哲和杭湛忐忑不安，不知道会发生什么事。教室里所有的话她都听不懂，连吃饭喝水都得打手势，如果有个头疼脑热，老师也不会明白。放学时，他们两人早早去校车站等她。

车门打开后，唯唯像一只小麻雀，一蹦一跳向他们跑来，曲哲就知道她安然无恙，轻松经历了考验。

杭湛故意问她：

“今天老师都讲了什么？”

唯唯头都没回：

“谁知道她讲了什么。”

一点都没听懂的唯唯像没事似的，根本不在乎！

到了纽约，又是一个新的环境，新的挑战，唯唯不仅结识了新的同学，还了解了别人的家庭。　美国人比法国人直率得多，孩子也是如此。她的同班同学，互相知道对方家庭情况，比如谁是单亲家庭，谁的父母离婚了，谁的父母没有离婚是在分居状态。唯唯很快就区分出分居和离婚的不同。有一天回来说：

“你们要是老打架，可以离婚。”

这句话让曲哲吃惊不小。

7

和杭湛结婚不久，曲哲曾对她说：

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