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37 竞争课代表 课代表竞选(第2页)

“20人为极限,人再多,车就会失灵。”

“另外,有个自称‘具家’的学派,对于冶铁一事颇有见地,在这次自行车改造中,看起来也有些能力,臣想举荐给陛下,让其参与高炉炼铁。”蒙恬取出实验报告,交给始皇。

始皇打开实验报告,这份报告条理清晰,一一列出几次实验的过程和结果,以及每人提出的想法,和实际做的事情。

不说实验,就说这份报告本身,就已经让始皇十分满意了。

他叫来专门负责做实验报告的报告官,说:“实验报告格式要统一,按这份加以改进后,确定一个标准格式,所有人以后就按统一格式来记。”

报告官记下后,始皇接着看报告。

这具家名声不显,看起来也没什么著作,但动手能力还算不错。蒙恬还特意要具家的带头人——自称为器子的,写了一份关于高炉炼铁的想法,一并呈上。

写得还不错,看起来可以让其一试。

正说着话,司马昌也到了。

始皇让他取走桌上的《土法高炉详解》,说:“着人原样抄写一份,一份置于咸阳学宫,一份留在你处。”

司马昌拿到书,手指颤抖地翻开一页。

冶铁一直进度缓慢,其实并不是他不够尽心。这些日子,他与各地冶铁好手几乎吃住都在炉旁,但——

并非他推脱责任,只是天师讲解时,本来关于高炉就讲解不多,偏偏详细讲解的高炉,技术超过大秦太多。而大秦能学的土法高炉,又讲解甚少。

司马昌本就不擅长冶铁技术,这些日子看着造纸那边进步明显,他急到嘴角冒泡。

此时,看到这书,他翻开一页细看,书中图文详实,且造法远简单于天师所说“大型高炉”,他简直大喜过望。

始皇看到他激动神态,微微前倾,按住他的肩膀说:“另给你些人,朕要看到成效。”

司马昌听出这其中的信重,郑重叩首,斩钉截铁道:“定不负陛下所托!”

送走急匆匆跑回炉旁的司马昌,始皇与蒙恬相对无言。

蒙恬试探道:“那臣,退下了?”

始皇视线在地上那堆东西上扫过,对蒙恬说:“把你作业拿来,再把你父叫来。”

蒙恬心里一凛,莫名有些紧张。咋,咋还叫家长呢?

他带着小拖车,频频回头地离开了。

蒙武过来尚且还需要一段时间,始皇趁着空闲,翻开《有一个过于努力的上司怎么办?——职场“躺平”手册》。

他读了一章,发现自己理解错了。

哦,原来这书不是教他自己提高效率的。

是用来发现下属如何偷懒的。

始皇心想:这么看来,这书更值得读了。

江雾集并不知道,她送给始皇的书,被用在了完全相反的方向上。

她发完奖励,和看家的鬼头说:“你都不知道这个副本我干了什么。”

鬼头磕牙:“我没进副本,看不到。”

江雾集:“我知道你看不到,这个‘你都不知道’只是一个引入方式。”

鬼头:[哦。]

江雾集谈兴不减:“我给一个地方送了一千头可爱的小牛犊。会哞哞叫,可可爱爱的那种。”

鬼头:[嗯:]

江雾集:“还给他们送了个校长身份牌,唔……也许那边会用来,养小青蛙?雨夜听蛙鸣?”

想想也颇有意境嘛。

听着雨声蛙声,吃麻辣牛蛙。

副本里休息不好,这会闲下来,困意就涌了上来,江雾集摊在沙发上,打了个哈欠,继续说:“还有土豆和玉米,产量还不错。”

鬼头:[不错。]

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