“谢澜,你是个老实而且聪明的孩子,老师能看出来。现在你被语文拖后腿,但认真学考个重本不成问题,千万别走歪了,也别只顾着跟窦晟瞎玩。”
胡秀杰苦口婆心道:“回国后,教育环境有变化,社交环境也有变化,要把好自己的舵,扬帆起航,明确目标,勿与理想失之交臂,明白吗?”
后半句谢澜不太明白,但他乖巧点头,顿了顿,“其实窦晟很优秀,学习和玩都不错。”
胡秀杰嗯了声,“这倒是。”
“老师,你知道窦晟的b站账号吗?”
谢澜顺着话似乎不经意地问道。
胡秀杰白他一眼,“手机都交了,还想着b站?”
她说着翻翻手上的两份检讨,看到窦晟的检讨时冷笑一声,嫌弃地丢开。
“这就他俩的,你的呢?”
问老师这条路也失败了。
谢澜捏着手上的四页纸,声音很低,“老师,我真的很愧疚。”
胡秀杰:“嗯?”
“想象中的回国上学,不是刚来一周就逃课。”
谢澜稍作停顿,“我想在全班同学面前读一下这份检讨。”
办公室里安静了几秒钟。
而后胡秀杰脸上缓缓浮现一个问号。
“你——”她有些不确定地重复,“想要在全班同学面前,读一下检讨?”
谢澜低着头,轻轻“嗯”了一声。
胡秀杰又沉默了。
过好一会她才说,“检讨给我看看,别是跟窦晟学坏了给我憋什么招呢吧。”
“当然不是。”
谢澜把检讨递给她。
胡秀杰飞快翻完,皱眉道:“确实没什么大毛病……不是,为什么啊?”
“想更深刻地认识错误。”
谢澜说。
胡秀杰傻了好一会。
谢澜抬头,很真诚地看着她,“行吗?”
“行……这有什么不行的。”
胡秀杰下意识答,“但你——”
谢澜说,“但我有点不好意思。老师,能不能说是你让我读的?”
胡秀杰脸上的迷惑滤镜又加深了一层。
距离放学还有十五分钟,胡秀杰带着谢澜回班级,她走在前面,边走边嘀咕,“你这小孩有点意思,我教书二十五年,第一次让学生给我僵住。”
谢澜不懂僵住是什么意思,只大致揣摩了前半句。
于是他继续乖巧,“谢谢老师,我再接再厉。”
胡秀杰:“……”
教室里很安静,老马坐在讲台桌前写教案。
胡秀杰带着谢澜进去,猫头鹰们集体茫然抬头。
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