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第二十四章 好学生(第1页)

高三第一个月开始了,政治老师换成了一位老教师,据说,这位老师教师德高望重,曾经培养出无数优秀的毕业生,但是也很严厉,很多同学都怕他。

有一天,正在上课,政治老师黎老师慢慢“巡查”,突然,他看到一个女生正在读言情小说,他愤怒地当众撕毁了这篇小说,并说:“你快高考了,还有心思看这个?。”

柳志青突然想起来,一年半前,齐培桦也怀疑他在看言情小说——当然,没有证据,无人知道怀疑的根据是什么,或许是因为柳志青英俊且气质出众吧。而这次政治老师是当场抓到,所以,全班心服口服。

黎老师出身干部家庭,会写一些小诗,讲一些小故事,是一个幽默的老师,虽然很严厉,但是并没有导致学生讨厌他,大家都知道,严厉管教,才能培养出优秀的学生——柳志青当然也知道,从小,每一个教师都严厉管教他,他很感激这些老师。

黎老师能精准地预测一些高考题型,每次上课,大家都认真做着笔记。经过观察,柳志青发现黎老师虽然严厉,但是很关心学生,很有智慧,而且没有任何不良行为和言谈,他认为黎老师是一个与众不同的优秀教师,很想找吐露心声,便给黎老师写了一封简短的信。他写到:

“尊敬的黎老师,您好,我是您高三班的学生,可能您不知道我是谁,但是我很喜欢您,我喜欢听您讲课,也喜欢您讲的人生故事。我曾经是一个成绩非常出色的学生,但是,现在的我很苦恼,成绩很差,我希望听一听您的教诲,希望您能为我指点迷津。”

第二天下午,黎老师在严厉批评完几个犯错误的学生后,便继续讲课,柳志青不知道黎老师是否看到自己的留言。快下课了,黎老师说:

“柳志青下课跟我走,你们有的学生不好好学习,既然有学生需要我帮助,那我为什么不帮助呢?”

柳志青在写信前注意到一个细节——黎老师曾经夸奖过一个学生,他说这个学生虽然成绩一般,但是为人非常有礼貌,这也是一个优点。看来,黎老师跟齐培桦有某些本质上的区别——黎老师似乎看中学生的品行,跟他以前见过的老师们一样。

“咚咚咚”柳志青轻轻地敲着黎老师办公室的门。

当时间回到两年前,那时候的柳志青还是年级前三名,你会发现,这次他以同样的方式进入了另一个老师的办公室,但这次,他并没有被严厉呵斥。

“请进。”一句稳重的男中音传来。

柳志青慢慢推开门,并关上了门,他来到黎老师面前,黎老师微笑着叫他坐下。

黎老师很少笑,因而同学大多怕他。

“说说吧,你怎么了?”黎老师关切地问道。

柳志青简短地讲了一下自己和齐培桦之间的故事。

黎老师并没有表现出什么诧异,他听完后静静地说:

“孩子,我们总会经受苦难,你的苦难,我了解了,但是,我现在只能对你说,男人,要像黑夜中的狼一样,默默地修复伤口。”柳志青明白袁老实这句话的意思——不管现在遇到多大的困难,毕竟现在已经转班了,凡事只能靠自己,要坚强,别人至多是一个辅助,自己的困难只能靠自己解决。

柳志青很感激这次简短的谈话,他是时刻刻记着黎老师说的这句话——男人,要像黑夜中的狼一样,默默修复着伤口。

他要做一个坚强的人,哪怕他已经失去了宝贵的两年。

齐培桦永远也不会知道柳志青跟黎老师的谈话内容,黎老师绝不会泄露。

高考结束后,黎老师对柳志青说:

“志青啊,你知道吗,那次你去我办公室找我,走了以后,整个办公室的人都夸你呢,他们问我‘这是你的学生吗,一看就很有礼貌,一看就很棒

,一定是一个特别优秀的孩子。’你才去了一次,就成为办公室的宠儿了”柳志青笑着说:“谢谢老师们。”

两年,同样的行为,一模一样的敲门声,一样的柳志青,天差地别的遭遇。

在高三班的两年,柳志青结交了一些新的朋友,有的人后来成为他的挚友——虽然成绩没有苟优好。这最后一年,他过得十分平静,新的英语老师耐心地辅导他——记得吗?他还有个旧的英语老师,来自宣明市。

宣明市在柳志青眼中跟其他城市是一样的,但在宣明市人眼中,自己的家乡好像全国的“龙脉”一样。

柳志青很讨厌这种“地域优质论。”

现在的英语老师只会点拨学习困难的柳志青,提醒他加倍努力,一次都没有侮辱过他,哪怕他现在成绩很差,也没侮辱过。

怪不得柳志青后来会认为没有任何一个人有他那样的经历——在年级第二名时被说名字是“瘤子”,在年级第一名时被当做一个不存在的人,在成绩下降时被说“不该来到人世间。”

高考结束后,柳志青顺利考上大学,许一鸣的接纳对他来说起到了至关重要的作用,如果他一直留在班,可能会粉身碎骨。

但是他不知道,不良影响已经造成,他已“元气大伤”,多年以后,他也后悔自己当初应该选择复读,但是又否认了这一“后悔”,他知道,这是不可能的,他的家庭不会允许——作为一个一直以来出类拔萃的学生,居然在读了三年高中后没考上好大学,选择复读,这太丢人了,他自己也不敢复读,他已经对高中充满了恐惧,原因,当然跟一个特殊的人有关——一个与所有老师都不一样的人。

成绩一直很优异但发挥失常的苟优复读了,得到了他单亲家庭的鼎力支持,并在一年后的高考中取得巨大成功。

苟优的三年,就像他的正楷字体一样稳健,他为人也很稳健——比如为了“友情”给他人抄答案,比如为了“友情”对柳志青的考试高分耿耿于怀;柳志青的三年,就像他的行楷一样优美、波折、酸楚。

历史已不可逆转。

毕业那天,大家都在其乐融融地照相,柳志青被班的同学叫去拍照,他站在最后一排,眼神哀伤,齐培桦坐在最前一排,露着想要杀一个人的眼神。

三年前的初中毕业照上,柳志青是笑得最灿烂的那个人。

只是他没有笑到最后,没有笑得最好。

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